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一个令家长心惊话题 　　不久前在北京结束的第三届中美精神病学术会议的一份资料显示，自杀已成为我国青少年死亡的第一位原因。更令专家震惊的是，青少年自杀呈明显的低龄化趋势。 　　自杀，顾名思义是在绝望情绪下的一种自我毁灭行为。生命对于每一个人来说都仅有一次，那么到底是什么原因，使正值人生花季的孩子失去了对生活的美好憧憬和企盼，进而失去了对生命的渴望与留恋? 　　 　　自杀低龄化绝非危言耸听 　　 　　近些年，关于青少年自杀的个案报道很多，仅我手边就找到数十例。读着那些冰凉的文字，让人不愿相信这些实例。 　　1995年9月。香港连续发生两起“精英班”学生跳楼自杀案件。其中年仅10岁的健仔是从18楼跳下，当场死亡。 　　1996年6月，河北省鸡泽县一小学五年级男生因考试不及格被罚款服农药自杀。 　　1998年3月，辽宁省铁法市一高二女生，因学习成绩下降跳楼自杀。 　　1998年6月，吉林省长春市一初三女生，因“老师把我同小流氓相提并论”卧轨自杀。 　　1999年6月，湖北省鄂州市一初二女生因外语成绩不理想受到家长批评跳楼自杀。 　　1999年8月，吉林省一女生因家庭贫困产生自卑心理卧轨自杀。 　　2000年2月，云南昆明一初二男生因上学期成绩末进入班级前三名服农药自杀。 　　2000年3月，广东省顺德市杏坛镇一初三男生因家长不让玩游戏机上吊自杀。 　　2004年3月，上海市某初三男生因家长不给钱旅游而服药自杀。 　　2004年11月，北京市某高二女生因恋爱家长不同意自杀。 　　以上个案中，自杀者年龄大的十六七岁，小的仅十岁。在让人惋惜其小小年纪放弃生命的同时，不由得思考：孩子们为什么会自杀?我们的教育少了什么?如何预防自杀的低龄化倾向? 　　 　　过高的期望可能成为无形杀手 　　 　　要探讨孩子自杀的原因，一位资深教师提出，首先要从成人身上找原因，而成人包括孩子的教师，家长，家长是最重要的原因。 　　在世纪交替的时刻，整个社会经济、政治、文化以及人们的思想观念、价值观都发生了深刻的变化。在新与旧的交替撞击中，由于社会竞争的日趋激烈，升学、就业等客观压力的存在，??母望子成龙的心态也发展到极点。每个孩子的父母早早为孩子勾画出上重点，读大学、出国留学的美好蓝图，无形中，学习成绩的好坏似乎成了评价孩子的惟一标准。 　　在某区重点中学读初二的刘萍是学校里颇有名气的“小作家”。她在小学就获得过全国小学生作文比赛三等奖，进了中学后，学习更是努力，是父母眼中的乖乖女。但刘萍在一篇作文中写道：我觉得生命是一个怪圈，至少对我如此。我活着似乎就是为了考试，考试是为了升学，升学就意味着你拥有了参加新一轮考试的资格…… 　　刘萍在采访中告诉我们，她经常感到紧张，惶恐，害怕自己的成绩降下来。这种情形从初中一年级就有。万一考砸了，我该怎么办?刘萍时常被这个问号逼得抑郁、惶惑。 　　学业负担沉重、父母过高的期望不仅使孩子失去了求学的乐趣，还给孩子心理上增加了巨大的压力。压力过大会影响孩子心理的身心健康，这已经得到很多专家的证实。早在1993年，美国耶鲁大学心理学家布鲁斯?麦艾温就专门研究过压力与疾病的关系，并指出：过重的心理压力会导致肠胃不适，可能伤害到大脑甚至损及记忆。更为严雨的是会使人心理崩溃，采取自杀等极端手段寻求解脱。 　　当孩子为父母的高期望备感压力时，很少有家长能从孩子的心理上给以关注。一位初中生的母亲本身是搞教育的，但是她在接受采访时表示：有时她刚刚劝导学生的家长不要逼孩子太甚，回到家里却要告诫自己的儿子：惟有努力学习，否则别无出路。 　　试想，当家长无时无刻不唠叨着学习不好没有出路时，潜移默化中孩子便形成“学习不好没活路”的想法。一旦发生变故，后果不堪设想。前面提到的自杀者中，绝大部分孩子都是因学业的不理想才付出生命的代价。 　　为什么不能让孩子以成为一个普通劳动者作为人生的理想呢?很多家长表示：这都是为让孩子有出息、比父母生活得好。确实，在这个社会转轨的特定时期，人们大都有一种浮躁情绪。似乎只有做大款、当老板才是人生的成功，而像张秉贵、石传祥这样的行业状元早已不再是人生追求的典范。也正因此，家长才会在爱的旗帜下，对孩子施以重压。 　　雨果说过：苛求等同于毁灭。在教育子女方面，做家长的切忌一味高标准、严要求，而应从自己做起，多一点平常心，进而使孩子能正确面对学习上的挫折与失败。 　　 　　自我为中心――脆弱的心灵不堪一击 　　 　　2000年3月3日，广东省顺德一初三男生因游戏机被父亲藏起来，便抑郁寡欢，虽经母亲劝解，却仍在当晚上吊自杀。他在遗书中写道：“我在这个世界上有许多留恋，但你们把我逼上绝路。” 　　一个风华正茂的少年，仅因家长不让玩游戏机这点琐事，便认定“你们把我逼上了