引领学生自主发现与探究数学知识-上海大学数学系.pdfVIP

2015年高校数学专业涉及“教材建设”和“课题讲授”研讨会 （2015年8月19-21日兰州大学） 引领学生自主发现与探究数学知识 ——以线性代数为例 上海大学数学系王卿文 2015年8月21日 报告提纲 1 背景 2 矩阵的秩 3 线性方程组解法 4 矩阵对角化 5 线性变换存在定理的发现 6 Vieta定理的发现 教学的根本任务—培养学生的创新精神和创新能力 理工经管类 数学类课程 八种数学能力 五种数学素养 八种数学能力 1 分析能力 2 归纳能力