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- 2018-06-05 发布于江西
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第四单元 我们周围的空气 学校:山东省文登第二中学 教师:林 倩 11ppt 第一节 空气的成分 一物到处有,用棒赶不走。 眼睛看不见,手摸也没有。 咀嚼无滋味,没它活不久。 1.如何取出或是去掉氧气? 2.应采用敞口还是密闭的装置进行 实验? 3.如何测量氧气的体积? 测定空气中氧气的含量 在加热的情况下,铜能跟空气中的氧气反应,生成黑色的氧化铜粉末。 铜 + 氧气 氧化铜 加热 1.拉瓦锡通过什么实验研究空气的成分? 得出什么结论? 2.雷利的实验探究有什么发现? 3.通过阅读科学家探究空气组成的历史, 你有哪些感受和体会? 用线段分别将氧气、氮气和稀有气体与它们的性质、用途连接起来。 无色无味气体 供给呼吸 用作防腐剂 合成氮肥 制造多种电光源 支持燃烧 氧气 氮气 稀有气体 工业上如何从空气中分离出这些气体的呢? 空气 液态空气 氮气(沸点-196℃) 氧气(沸点-183℃) 加压降温 升温 原理:根据它们的沸点不同,分离液态空气 1.空气质量报告的主要内容包括哪几项? 2.空气污染指数的大小与空气质量状况的 关系如何? 3.目前计入空气污染指数的项目有哪些? * *
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