湖北省黄冈市实验中学七年级语文上册《童趣》课件_新人教版.pptVIP

5、三件趣事可否调换位置，为什么? 6、选择最喜欢的一个小故事创造性复述 可以变换文中的第一人称，如文中的小动物、童年沈复的朋友、长辈等，讲述课文中的一个小故事。 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的 7、这篇课文对你有怎样的启发? 联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。 8、你认为怎样做才算是一个有情趣的人? 热爱自然，热爱生活；富于联想和想像，有一定的审美能力，能发现美、认识美。 内容归纳 物外之趣 （1）总写—— （2～4）分写　　　　　　　 想像联想丰富 自然景物 想象景物 物外之趣 —— —— 夏蚊成雷 草丛虫蚊 二虫蛤蟆 群鹤舞空 森林野兽 庞然大物 大快人心 怡然自得 怡然称快 —— —— —— —— —— —— 观察敏锐仔细 指出下列各句中“之”的意义和用法。 1.见藐小之物 2.故时有物外之趣 3.心之所向 4.昂首观之 5.项为之强 6.使之冲烟而飞鸣 7.为之怡然称快 8.观之，兴正浓 9.驱之别院 助词，的 助词，的 助词，主谓 代词，它，指蚊子 代词，它，指抬头看蚊子 代词，它，指蚊子 代词，它，指“鹤唳云端”的景象 代词，它，指二虫斗草间 代词，它，指癞虾蟆 指出下列各句中“为”的意义和用法？ 1.项为之强。 2.为之怡然称快。 3.以丛草为林……。 4.舌一吐而二虫尽为所吞。 因为。读音：wèi 为了。读音：wèi 当作。读音：wéi 被。读音：wéi 指出下列各句中“其” “以” “于”的意义和用法？ 1.必细察其纹理。 2.蹲其身，使与台齐。 3.神游其中。 4.徐喷以烟。 5.以丛草为林。 6.私拟作群鹤舞于空中。 7.又留蚊于素帐中。 8.余常于土墙凹凸处。 代词，它的 代词，指自己 代词，这个境界 用 把 在 在 在 解释下面的四字词语 明察秋毫： 怡然称快： 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷： 连极细小之物也能看得一清二楚。 高兴得连声叫好 形容安适愉快而满足的样子。 体积极大的东西。现在多用来形容表面上很大而实际脆弱的东西。 夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。 翻译句子 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，连极细小之物也能看得一清二楚。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。所以我常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声（我）心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 昂首观之，项为之强。 （我）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 （有时）我又留几只蚊子在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，形成一幅青云白鹤图。 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 果真就像鹤群在青云边上发出叫声一样，我高兴得连声叫好。 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （我）把土块突起的地方当成山丘，低陷的地方看当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游，我感到安适愉快而又满足。 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 忽然有一个极大极大的野兽拔掉山土，推倒树木爬了过来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。 理解性默写 表现作者年幼时视力超众的句子是： 能张目对日，明察秋毫。 描写“庞然大物”之庞大的句子是： 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也； 2、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 3、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 表现作者奇特想象的三个句子是： 表现作者愉快心情的 两个四字词语是： 恬然称快 怡然自得 表现作者痛恨强暴、 同情弱小的句子是： 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 * * 人教版语文七年级上册 童 趣 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 文言文学法指导 1、读— 读准字音、节奏停顿，能流利北背诵。 2、译— 能从词语入手，准确翻译课文。