苏教版四年级上册珍珠鸟课件.pptVIP

愈发 陪伴 伏案 生怕 一卷 神气十足 拨开 淘气 扭动 信赖 猜到 不由自主 课文总共可分几段？ 第一段 第二段 第三段 真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 学习第1—2自然段，想一想，作者为什么在开头用“真好！”反应作者什么样的心情？ 真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 第二大段可分为两个层次： 第一层次： 第二层次： 第二大段可分为两个层次： 第一层次：3 “雏鸟外形” 第二层次：4、5、6 “活动情况” “雏鸟外形” 描写顺序： “活