《有趣测量》公开课课件.ppt

北师大版五年级数学下册 测量的步骤 1.向容器内加满水。 2.把石块放入容器中。 3.将溢出的水倒入有刻度的量杯中。 4.直接读出溢出的水的体积，就是石块的体积。 知识归纳: 水是液体,当物体放入盛水的容器中,能排开一部分水的体积,而排开的这部分水的体积恰好就是放入物体(物体占据一定的空间)的体积。我们只要计算出这部分水的体积,就可以间接地计算出不规则物体的体积了。 小结 谈谈你的收获，与同学一起分享。 试一试 一个底面为正方形的长方体容器，底面边长为5厘米，里面装有一些水和一个铁块，取出铁块后水面下降了2厘米，铁块的体积是多大？如果每立方厘米铁重7.8克，这块铁有多重？ 试一试 一个正方体鱼缸，棱长20厘米，里面装有10厘米深的水，放入40条小鱼后水深为12厘米，平均每条小鱼的体积是多少立方厘米？ 思考 如何测量一粒黄豆的体积 * * * * * * * * * * * * * * 计算正方体的体积需测量哪些数据？如何计算？ * 计算长方体的体积需测量哪些数据？如何计算？ * 长方体和正方体体积的统一计算方法是什么？ 规则物体 不规则物体 这些不规则物体的体积又怎 么测量和计算呢? 测量土豆的体积 测量土豆的体积 以小组为单位，先制定测量方案。 小实验 方案一：将土豆放入有适量水的容器里 方案二：将土豆放入盛满水的容器里 方案三：将土豆放入容器，加满水后取出石块 测量土豆的体积 讨论可行的测量方案,设计测量的步骤，确定测量所需的器材。 小实验 测量的步骤 1.测量长方体容器底面的长和宽各是多少，计算出底面积。 方案一 2.向容器内加入适量的水，测量水深，做上记号并记录下来。 3.把石块放入容器中，测量水面上升的高度，做好记录。 4.计算石块的体积。 1、放入石头后，水面发生了什么样的变化？水的体积有什么变化？ 2、现在，水的体积比 放入石头前的体积多了。 那么，增加的那部分体积是从哪里来的？ 方案一 方案一 放入石块后,水面升高了多少? 水面升高了 (3.5-2.5)=1cm 石块的体积是? 上升的水的体积 石块的体积 = 方案一 1.容器底面长（ ），宽（ ）。 2.放入石块前水面高（ ）。 3.放入石块后水面高（ ）。 4.石块的体积是（ ）。 记录数据： （长度单位：厘米）（测量结果保留一位小数） 计算石块的体积 解法1：放入石块前的水的体积与放入石块后的总体积之差。 1.放入石块前的水的体积 2.放入石块后的总体积 3.石块的体积 解法2：用“容器底面积×水面上升的高度”计算出体积。 将石块放入盛满水的容器里。 方案二 方案二 试一试：一个长方体容器,底面长3分米,宽2分米,放入一个菠萝后,水面升高了0.2分米,这个菠萝的体积是多少? 数学万花筒 传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。 有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。 * * * * * * * * *