平四边形的性质(说课).pptVIP

* * * * * * 平行四边形的性质（1） 南泉中学 刘 波 任务一： 请大家拿出准备好的全等三角形，将两个三角形的一组对应边重合在一起，看看能得到些什么图形？请你试一试 任务二： 仔细找找，下列图片里都有平行四边形吗？ 1、平行四边形的定义： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 A B C D M N P Q 记作： ABCD 读作：平行四边形ABCD 记作： MNPQ 读作：平行四边形MNPQ 任务三：拿出准备好的平行四边形纸板，仔细观察，想一想，平行四边形都有些什么性质呢？说出来 A B C D 猜想： 平行四边形对边相等，对角相等。 要求：独立思考，举手回答。 任务四：证明“猜想”。动动脑筋，想一想，说说你的做法。 温馨提示：小组讨论交流，然后派代表回答。 方法一：测量法； 方法二：利用全等三角形知识证明。 A B C D 已知：四边形ABCD是平行四边形 求证： (1) AB = CD , AD = BC . (2) ∠A = ∠C , ∠B = ∠D . 挑战一：仔细填一填。 （1）平四边形定义： ①定义：两组对边分别 的四边形叫做平行四边形； ②表示：平行四边形ABCD记作 （字母书写要有顺序） （2）平四边形性质： ①平行四边形的对边 ； ②平行四边形的 。 挑战二： （1）如图所示，在 ABCD中，EF∥AB , GH∥AD.图中有多少个平行四边形？请你找出来。 D E A H C F B G O （1）题图 A D E B F C （2）题图 (2)如图△ABC中，D、E、F分别为AB、BC、AC边的中点，连接DE、EF、DF，则图中有 个平行四边形，分别是 。 挑战三：如图所示，四边形ABCD为平行四边形， (1)若 AB = 10， ABCD的周长为50，则BC = . (2)若∠A + ∠C = 200，则∠A= ,∠B = . (3)若∠A = 3∠B，则∠C = , ∠D = . (4)若 ABCD周长为40cm,AD – AB = 4cm， 则CD = ,BC = . D C B A 挑战四： 如图所示， ABCD的周长是40cm，AB︰BC = 3︰2 ，∠B︰∠C = 2︰1. 你能求出 ABCD的四条边的边长吗？能求出四个内角分别多少度吗？（写出必要的过程） D A B C 说一说： 通过学习，你有收获吗？ 作业： 1、P90——1、2； 2、补充习题： ①如图，在 ABCD中，点E是AD的中点，连接CE并延长，交BA的延长线于点F。 求证：FA = AB . ①题图 ②题图 ②已知如图， ABCD中，M、N分别在AD、BC上，E、F 在对角线上，且AM = CN ，BE = DF . 试探索MF 与 NE 有怎样的关系？请说明理由。 F A B C D E B A N D M F E C