平行四边形的性质郭艳红4.24.pptVIP

* * 徐水县户木中学　郭艳红　 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 -------毕达哥拉斯 课前寄语 下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？ 观察与思考 平行四边形 —— 平行四边形的性质 学习目标 　　1.知道平行四边形的相关概念并会对平行四边形进行分类，体会分类思想； 　　2.掌握平行四边形的性质并会初步应用； 　　3.会把平行四边形的问题转化成三角形的问题，体会转化的数学思想. 　　 八年级 数学 第十九章 平行四边形 拼 一 拼 拿出准备好的两张全等的三角形纸片.将它们相等的一组边重合, 你能拼出怎样的四边形？ 第十九章 平行四边形 请你对这些拼图进行分类。 分一分 1 2 3 4 5 6 第十九章 平行四边形 分类结果 第十九章 平行四边形 1.定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 A B C D 2.表示方法： 不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线. 如图：四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCD 读作:平行四边形ABCD 3、相关概念： 平行四边形中相对的两条边称为对边. 相对的两个角称为对角. AB和CD AD和BC ∠A和∠C ,∠B和∠D AC BD 归纳概括 通过观察和度量等方式进行猜想： （1）图中有哪些相等的边？有哪些相等的角？ 探索与发现 相等的角有 ∠A=∠C ,∠B=∠D 相等的边有 AB=DC，AD=BC B C D A 1.请你根据定义画一个平行四边形， （2）能对你的猜想加以证明吗？ 已知：四边形ABCD是平行四边形 求证：AB=DC，AD = BC； ∠A=∠C ，∠B=∠D. 即∠BAD＝∠DCB ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∠1＝∠2 AC＝CA ∠3＝∠4 ∴ △ABC≌△CDA（ASA） ∴AB＝DC，AD ＝BC ， ∠B＝∠D 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 在△ABC和△CDA中 证明：连接AC 2 3 1 4 1、平行四边形的对边平行且相等 2、平行四边形的对角相等 一、平行四边形的性质 归纳概括 B C D A 通过连结对角线，把平行四边形问题转化为三角形的问题来解决，这种数学思想是转化的数学思想. 二、基本思想和方法： 引导点拔 符号语言： ∵ 四边形ABCD是平行四边形 AB∥CD, BC∥AD ∴ ∠A=∠C ,∠B=∠D AB=CD, BC=AD ∴ ∵ 四边形ABCD是平行四边形 性质1：平行四边形的对边平行且相等 B C D A 性质2：平行四边形的对角相等 符号语言： 1、在 ABCD中，已知∠A=130°，则∠B=＿＿ ，∠C=＿＿ ，∠D＝＿＿＿.  ???????????? 2、在 ABCD中，AB=2,BC=3， 则这个平行四边形的周长是___. 50° 50° 130° 10 学以致用 3、如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中AB长为8m，其它三条边长分别为＿＿＿＿＿＿＿＿. 8m、10m、10m 第十九章 四边形 1、如图，四边形ABCD是平行四边形。CD=5cm,BC=9cm.若 BE平分∠ABC，求ED的长。 拓展延伸 A B D C E 2.已知：如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，且AE=CF. 问：DF和BE相等吗？为什么？ A C B D E F 2.解：相等 ，理由如下： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD，AB∥CD ∴∠1=∠2 又∵AE=CF ∴△ABE≌△CDF（SAS） ∴ DF=BE A C B D E F 1 2 A B D C E 1.解： ∵在 ABCD中，AD∥BC AB=CD=5cm,AD=BC=9cm ∴∠1=∠3 ∵ BE平分∠ABC ∴∠1=∠2 ∴∠2=∠3 ∴AE=AB=5cm ∴DE=AD-AE=9-5=4cm 1 3 2