《二校园艺术节分数的意义和性质课件》小学数学青岛版五年级下册.pptVIP

* 执教人：丁香玲 职 称：小教高级 河南省濮阳市第三小学 老师友情提示： 1、分一分，涂一涂，看看能得 到哪些分数？ 2、认真思考，独立创造。 3、遇到问题可以请求老师和同学。 4、尊重他人。 在实际生产和生活中，人们在进行测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这样就产生了分数。分数的产生经历了一个漫长的过程，古埃在3700多年前的《兰德纸草》一书中就有分数的记载。例如： 用 表示 ， 表示 ， 表示 。 1 2 1 4 1 32 后来古印度人发明了数字；再后来阿拉伯人发明了分数线，分数就成了现在这个样子。例如： 2000多年前，我国古代人用算筹表示分数。例 如： 表示 。 1 4 1 4 1、用分数表示下面的涂色部分 1 3 7 12 5 9 1 3 1 3 1 5 3 4 2、分一分 涂一涂 3 4 2、分一分 涂一涂 × 1 3 1 5 2、分一分 涂一涂 请拿出8枝铅笔 的 再拿出10枝铅笔 的 1 2 1 2 4枝 5枝 3、拿一拿 1 拿出6根小棒的 3 2 3 3 3 4、分一分 拿出6根小棒的