《我国古代杰出的数学家祖冲之课件》小学数学西南师大版六年级上册_4.pptVIP

2、教学目标 （1）知识目标： 理解圆的周长、掌握圆周率的意义。 （2）能力目标： 培养学生的动手操作能力和主动探索的精神，掌握圆的周长计算公式?,并能正确计算圆的周长和解答简单的实际问题?。 （3）情感目标： 介绍古代数学家祖冲之对圆周率的研究事迹，向学生进行爱国主义教育，激发学生民族自豪感。 3、教学重难点 教学重点：探索和掌握圆周长计算公式推导的过程及公式的运用。 教学难点：理解圆周率的意义。 4、教具和学具 教具：圆环，多媒体课件 学具：圆片，细线，直尺，实验报告单。 1、认识圆的周长 2、探究圆周长的测量方法 3、探究圆周率，推导周长计算方法 3、探究圆周率，推导周长计算方法 3、探究圆周率，推导周长计算方法 3、探究圆周率，推导周长计算方法 活动要求 （1）4人小组，作好分工，选好2名测量员、一名记录员、一名计算员。 （2）记录员要及时地把测量员测量的数据记录在书上的表格里。 （3）可以用科学计算器帮忙算一算周长和直径的商。 (三)、联系实际，应用新知 1、第一层次： （1）、现在可以计算刚才小蚂蚁所跑的路程吗？ （2）一个圆半径2米，周长多少米？ 2、第二层次： （1）π=3.14。 （ ） （2）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。