人教版六年级数学下册税率.pptVIP

税率 例3 百分数（二） 教学目标 1.理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。 2.通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。 3.通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高，养成独立思考解决问题的习惯。 知识回顾 表示一个数占另一个数的百分之几 的数，叫做百分数。也叫做百分率或者 百分比。 百分数通常不写成分数的形式，而 是在分子后面加上百分号“％”来表示。 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。 一、创设情境 提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率” 是什么意思呀？ 问题：你都知道哪些纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。 一、创设情境 问题1： 一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 30×5%＝1.5（万元） 说说你是怎么想的？ 你们为什么都用乘法计算？ 二、解决简单的税率问题 在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 问题2： 妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？ 5000×3%＝150（元） （5000－3500）×3%＝45（元） 说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？ 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的 部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？ 三、解决稍复杂的税率问题 问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？ 要扣除免征部分。 三、解决稍复杂的税率问题 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？ 三、解决稍复杂的税率问题 小丽家买了一套价值32万元的普通商品房。他们选择一次性付清房款。可以按九六折优惠价付款。打折后房子的总价为多少？买这套放在还要安照实际房价的1.5%缴纳契税，契税是多少元？ 分析：通过前面的学习，我们知道九六折就是原价的96%。 32×96％＝30.72（万元） 30.72×1.5％＝0.4608（万元） 三、解决稍复杂的税率问题 一个城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？ （要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。 ） 三、解决稍复杂的税率问题 我国餐饮业中实行一种“撕票”方式，这种“撕票”方式为每100元应缴纳8元税款，在发给业主时直接扣除顾客票，就是为国家缴纳税款。若饮食店张师傅购回这种“撕票”4000元，则他为国家缴纳税款多少元？ （要点：每100元应缴纳8元税款,那么缴纳的税率是多少？） 三、解决稍复杂的税率问题 王叔叔本月工资超出3500元部分，按照3%的税率缴纳个人所得税75元，王叔叔的月工资是多少元？ （要点：王叔叔的工资可以分为几部分？缴纳个人所得税的部分应该是多少元？） 今天我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？ 四、回顾整理，反思提升 今天我们学习了税率的有关问题：应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。要掌握好三者之间的关系。 作业：第14页练习二，第6题、 第8题、第11题。 五、布置作业 * * * * * * * * * * * * * *