《采薇》课堂.pdfVIP

课堂 采薇 课堂实录 执教：浙江嘉兴市平湖市艺术小学 钱锋 一 个伊斯兰教，他们供奉的是 《古兰经》。这样看 1．引源入流 来 ，被称为 《诗经》的应该是一部怎样的著作7 师 ：同学们 ，中国是一个诗歌的国度 ，在全世 生 ：诗歌 的经典。 界的文字中，没有一个国家的语言像汉语一样 ， 生：被后来的诗人 当作经卷的诗歌集。 在长达两干多年的时间里用诗串成了一部文学 师 ：很会举一反三。是的，《诗经》是中国历代 史。而所有这些诗歌都有一个共同的源头，就是 文学家顶礼膜拜的一部至高无上的经卷。相传是 《诗经 。 孔子根据流传于先秦春秋时期的诗歌删编汇总 而成，总共305篇，后人也常以 “诗三百”来称呼 它。六年级这一组 《与诗同行》是小学第一次接触 《诗经》，今天，就让我们走进这风雅的开端。 师：知道什么样的文字才能被称为 “经”? 生 ：很经典的文字。 生：后人很尊敬的文字。 师：“经典”一词说得好。能举几部 “经”D-57 2．初步读诗 生：好像有部 佛《经》? jii~．恩，不是～部，是佛教的经典著作的统称。 师：谁来读一读题 目。 生：还有一部 《圣经》。 生读，教师提醒注意(节选)两个宇，并顺带 师：对，世界三大宗教你们说到了两个，还有 解释薇是一种植物。 师：节选部分只有两句，16个字。谁来读一读7 生：没想到两千多年前的诗这么简单。 第一个学生读。 师 ：哈，是啊，还有呢7 师 ：通顺流畅。 生：比我们 以往学过的古诗字都要少。以前 第二个学生读。 最短的也部是五言，这首诗是四言：、 师：好像在读 四个成语 。 师：嗯，读一遍就能背下来。再好好看看这首 第三个学生读。 诗 ，除了简单之外，还有什么发现? 师 ：感觉到点诗的味道了。表面上像成语 ，别 生短暂沉默。 给迷惑了，毕竟还是诗，自己试一试，怎么读出诗 师：可能是我问得太含糊 ，从诗的表达上，你 的味道 发现 了什么? 学生 自由练习读 。 生：我发现这首诗有很多地方都是上下相对的。 第 四个学生读。 师 ：重要的发现 ，说来听听。 师：有味道了，有一个字读得特别好，大家听 生：第一句“昔我往矣”和下面今“我来恩”相对。 出来了吗? 师：深入到字里行间，具体说说。 生 ：矣。 生：“昔”对 “今”，就是 “过去”对 “现在”。 师：对啊 ，这个字读得有味道，诗的味道就来