六年级数学上册_第一单元 小手艺展示 分数乘法课件4 青岛版.pptVIP

+ + + = （ ） （ ） × + + + + …… 100个 = （ ） （ ） × 2 9 4 7 15 100 * （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ＋ × = × = 4 3 ＋ ＋ ＋ ＋ * 火眼金睛：下面的计算对吗？ × 3 = × 1 3 = × 2 = × 2 = 1 3 * ×4 你会计算吗？ 选择你最喜欢的方法计算。 12 5 * 2 3 ×3表示的意义是 （ ）。 求3个 的和是多少 2 3 2 7 × 14 × 2 5 15 求 的3倍是多少 2 3 * 判断 ① ×3既表示 的3倍是多少，也表示3个 是多少。（ ） 2 5 2 5 2 5 ② ×8= ×4= （ ） 2 5 1 5 4 5 × * 5 * 小明的身高大约是多少厘米？ 2 m=200 cm 200 × =150（cm） 4 3 * 我今年36岁。 我的年龄是叔叔的 。 4 1 * 小兰今年几岁？ 36× = 9（岁） * 丰收园 同学们通过这节课的学习你有哪些收获？你在今天课题上的表现怎么样？说出来和大家分享一下吧！ * * * 知识与技能目标： 学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 过程与方法目标： 经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。 情感态度与价值观 ： 通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。 * . * 合作探究 做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？ （一）探索分数乘整数的意义。 1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？ 你能说一说这些算式有什么区别吗？ （米） * 再说一说这些算式有什么区别吗? 通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？ 分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。 * 思考：怎样计算分数乘整数？ 分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。 （二）探索分数乘整数的计算方法。 * （三）探索计算中的简便方法 1.应用刚才的发现，计算 能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？ * * * * 做一朵绸花用—米绸带。 10 3 * 做一朵绸花用—米绸带。 10 3 （1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ * 做一朵绸花用—米绸带。 10 3 （1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ * 做一朵绸花用—米绸带。 10 3 （1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ —+ —+ —= 3 10 3 10 3 10 — 10 9 —×3 = — 3 10 9 10 * 做一朵绸花用—米绸带。 10 3 （2）小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ * * 5 2 ×4 9 2 × 4 9 8 ×3 6 ×3 2 × 3 15 15 5 2 15 2 3 1 5 5 2 × * * 2 3 * 先涂一涂，再用乘法计算。 （1）12的 是多少？ 3 1 （2）20的 是多少？ 5 4 *