高阳小学构建德育体系实施方案(一年级).docVIP

高阳小学一年级德育体系建设实施方案 一、指导思想 德育一直是学校教育的重要内容，为了更好的落实临淄区德育体系构建，推行五四三德育行动计划（即五个主题教育：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育；四项基础建设：队伍建设、课程建设、制度建设、基地建设；三个优化：德育现代化、德育特色化、德育社区化），我校根据学校的实际，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建以养成教育为主线的学校德育体系，增强德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年学生全面健康成长。 二、德育总体目标： 小学教育阶段德育总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。 三、一年级主要德育目标： 培养小学生爱学校、爱班级、爱老师、爱他人、爱父母的情感；具有基本的判断是非好坏的能力；养成规范的读书写字、独立完成作业的学习习惯；养成洗脸、刷牙，注意饮食卫生等个人卫生习惯；养成积极参加课内外体育活动，认真做好课间操和眼保健操的健体习惯。懂得升旗礼仪、餐桌礼仪，尊重家长、老师、同学，会使用你好、谢谢、再见等文明用语；形成能在家叠被、洗简单衣物的劳动观念。形成自我安全防范意识。努力培养健康向上、生动活泼、充满童趣、受人喜欢的小学生。 四、一年级德育内容 1、德育主要内容： 以养成良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯和健体习惯为主的养成教育，以学会拨打急救电话等为主的安全教育；帮助学生认识自我，适应小学生活，体验成长快乐的心理健康教育；以国歌、国旗、国徽、队旗、队徽、红领巾为主要内容的爱国主义教育；团结友爱，尊敬师长的礼仪教育。 2、根据阶段培养目标，我校设计了一年级的的德育活动内容、活动形式、定主题、定时间开展活动。 紧紧围绕感恩教育、诚信教育、挫折教育、法制教育、养成教育、生命美育，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力；在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之存在，欣赏生命之美好，体悟生命之乐趣，磨练生命之魅力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。 结合时代要求，坚持实践性、社会化、生活化、序列化原则，把学校德育教育内容组合为五大模块：爱国主义教育、养成教育、心理健康教育、法制安全教育、生命美育。结合学科渗透、班队会、影视观摩、科技文体、读书活动、家长学校、社会实践、校园文化等途径，按照年级由低到高设计丰富的德育活动，让学生在活动中快乐成长。 （一）爱国主义教育 教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。 （二）养成教育 教育学生养成良好的道德行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动生活习惯、体育锻炼习惯。让学生懂得“热爱祖国、关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。 （三）心理健康教育 帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。 （四）法制安全教育 对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的安全意识、环保意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小培养安全自护的意识，养成遵纪守法、依法办事的好习惯。 （五）生命美育 引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。 五、实施德育体系措施与途径 1、德育领导小组定期召开会议研究、指导德育体系工作，使德育体系工作贯穿到每个层次，渗透到每个环节。 2、坚持正面教育和活动引导，要充分利用校会、班队会时间对学生进行思想教育。 3、学科教学 学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。 思品与生活、思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科课程标准为依据，运