小学美术六年级下册《第15课我国古代建筑艺术》PPT课件.pptVIP

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏·评述） 授课老师:彭文超 班级：八年级 制作时间：2017年6月22日 通过本单元各种欣赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的过程中，发现与描述美术作品某些层次的意蕴。 通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。 关于艺术作品的意蕴—— 所谓“意蕴”是指艺术作品内在的含义、意义或意味。从意义，意味或意蕴的角度考察艺术作品，不仅可以从新的视角和新的层面理解作品的主题、题材等内容因素，而且可以在宽广的意义上把握作品的组织机构、艺术语言等行使因素，从而更好的理解和把握艺术作品内容与形式的辩证统一关系。 艺术作品意蕴的四个层次 艺术作品的第一个层次寓于个门类艺术的物质材料之中，如文学的语言文字、舞蹈的形体动作、音乐的音响节律、绘画的笔墨色彩、雕塑的泥土木石等等。 艺术作品意蕴的第二个层次包含在作品的形式构成之中。 艺术作品意蕴的第三个层次，是作品中的物象、事件、情节等的指称含义和表现意义。所谓“指称”是指作品中描写的对象。 艺术作品的 意境 意境：中国传统美术思想的重要范畴，在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘，在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界。 意境的构成是以空间景象为基础的，是通过对景象的把握与经营得以达到“情与景汇，意与象通”的，这一点不但是创作的依据，同