2012届高考生物二轮总复习（湖南版）课件：专题3 小专题07 细胞的分化与干细胞.pptVIP

2012届高考生物二轮总复习（湖南版）课件：专题3 小专题07 细胞的分化与干细胞;专题三　细胞的生命历程 ;;; 1．细胞全能性; (2)细胞全能性的原因：具有该生物的全部遗传物质。 (3)细胞全能性的比较：植物细胞动物细胞； 受精卵生殖细胞体细胞； 体细胞：分化程度越高，分裂能力就越差。 ;2．细胞的癌变、衰老、死亡;(3)衰老细胞的主要特征： ①细胞内水分减少，代谢速率减慢； ②酶的活性降低； ③细胞内的色素逐渐积累，如形成老年斑； ④细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低。 (4)细胞的死亡 ①病理性死亡(细胞坏死)的原因：环境因素突变、病原体入侵等； ②程序性死亡(细胞凋亡)：正常生命需要。如：蝌蚪尾部消失、花瓣凋萎、极体消失、大部分淋巴细胞死亡、被病原体侵染的细胞的清除等。; 一、细胞分化与细胞分裂的比较;二、干细胞的分类比较;【例1】 (2011·全国大纲卷) 下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因 ;【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。ATP的合成发生在所有活细胞中，A不能说明；在没有分化的细胞中也能进行mRNA的合成，B不能说明；存在血红蛋白的细胞一定是红细胞，是已经分化的细胞，C能说明；所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因，D不能说明。;【变式1】(2011·北京卷) 下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( ) A．断尾壁虎长出新尾巴 B．砍伐后的树桩上长出新枝条 C．蝌蚪尾巴消失的过程 D．胚胎发育中出现造血干细胞; 【热点考向2】 有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的 理解;【解析】基因选择性表达是分化的本质，不是分化的结果。分化的结果是形成组织。细胞衰老时大多数酶活性降低，细胞核体积增大；细胞凋亡有利于个体的生长发育，如人的手的形成，蝌蚪尾的消失。;【变式2】(2011·山东卷)下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( ) A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B．石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子 C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞??谢减缓;【解析】基因突变如果发生在体细胞，是不能遗传给后代的。癌变细胞并不发生代谢减缓。酶活性降低，细胞代谢减缓是细胞衰老的特征。;【热点考向3】分化的应用—干细胞与细胞全能性 ;【解析】骨髓干细胞和胰岛样细胞的细胞核中的基因是相同的，所不同的是基因发生了选择性表达。;【变式3】(2011·山东卷)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( ) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株