桅杆船上挂帆的杆子.ppt

你 见 过 什 么 样 的 船 呢？ 你见过芦叶编的船吗？ 第二课 芦叶船 课前预习： 初读课文找出不懂的字、词。 给每个自然段标上序号。 想一想： “我们”放芦叶船过程中产生哪些联想， 为什么产生这些联想。 字 词 句 横 横线 我用笔画了一条横线。 竖 竖琴 我从小就练习竖琴。 蜘 蛛 蜘蛛结网是为了捕捉昆虫。 窄 狭窄 这条过道很狭窄。 喇叭 爸爸非常喜欢吹喇叭。 航 返航 这条船开始返航了。 浩 浩瀚 浩瀚的宇宙神妙莫测。 荡 坦荡 老师说做人要坦荡。 文段分析 一、 1、“像蜘蛛网一样”把河道纵横交错的情景形象的展现在人们眼前。 2、芦苇：多生长在河边的草本植物。 3、桅杆：船上挂帆的杆子。 二、 1、渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 三、 1、略；稍微 2、保险：担保 3、多种多样的芦叶船表现了什么？ 表现了“我们”手艺高超，我们也从中得到快乐。 四、 1、手艺：技术 2、港：港口，在河、海岸边设有码头，便于船只停泊、旅客上下和货物装卸的地方。 五、 1、浩浩荡荡：形容水势浩大的样子。 六、 1、后浪推前浪：波浪一个接一个，不断向前涌动。 七、 1、顺手：很轻易的一伸手；随手。 段落大意： 第一部分（1、2）介绍“我”家乡的河道多、芦苇多。因此“我们”常常采芦叶做小船玩。 第二部分（3---8）“我们”放学后常常做芦叶船，放到家乡的小河里，开到长江里。 课后习题解难 “我们”放芦叶船过程中产生哪些联想，为什么产生这些联想。 “有的找不到了”---“可能已经远航了” “有的靠在岸边”---“进港了” 这些丰富的联想，体现了孩子的天真，以及孩子们对“外面世界”、对未来的向往 3. （1）第二句比第一句多加了“像蜘蛛网一样”，就把河道纵横交错的情景形象的展现在人们眼前了。 （2）多了“顺着风，顶着浪”不仅把芦叶船是怎样开走的交代清楚，还能使人想到“我”表哥确实“更会”做芦叶船。 课外拓展： 你玩过以下的玩具吗？ 让我们一起看看童年的玩具吧 希望你们也能像芦叶船一样乘风破浪，不畏艰险，勇往直前，你们可以的！加油