秋天带着落叶的声音来了.DOC

校本教材 语言的智慧 常州市郑陆实验学校 校本课程开发小组成员 主 任 ： 邱仲新副主任 ：陈光华 吴伟星委 员 ： 刘玉峰 沈群英 江 华 薛东升 程思武 毛刘红 缪菁菁 唐 勇 陶 翔 陈惠萍本册主编：卜 萍 张 洁 陈 丹 吕月华 李飞云 丁芸波 许小云 吴赛花 沈亚南 陆 群  前 言 一个国家的民族精神厚重与否，体现在这个国家的文化上，而这种文化必然体现在它的语言文字里。语言文字本身就是文化的组成部分，掌握了一种语言文字，其实就是学会了本民族的思维方式，就是传承了民族精神。为进一步促进学生形成良好的语言习惯，锻炼学生口头、书面表达能力，提升学生逻辑思维水平，提高学生的语文素养，我校结合学生成长需要和学校实际，特在七年级开发编写了校本教材《语言的智慧》。 该校本教材分为三个板块： 第一板块：阅读与欣赏。选取近年来我校学生参加市“美文推荐”比赛的佳作，引领更多的孩子走近文学，带着对人生的点滴感悟，将青春的美丽和年轻的希望，交给这个丰富多彩的世界，用阅读装点我们最生动的容颜，用阅读芬芳我们年轻的心灵。 第二板块：写作与创作。依据七年级写作教学重点，指导孩子写人、绘景、状物，吸引学生拿起笔去记录下每一次心跳和每一次哭泣，每一次欢笑和每一次感动，让思想在笔尖舞蹈，用文字来记录成长的岁月。 第三板块：说话与演讲。诗人舒婷说“你表达了自己，你才获得了生命。”学习说话,讲究说话的技巧和艺术，是人生必不可少的一课。这部分教材将目光投注在日常生活中，采撷鲜活的理论和事例，提炼出浅显易懂的说话方法，针对不同的交际对象、不同的环境及不同的场合，为学生展示相关的说话技巧，使学生逐步学会言之有物、言之有序、言之有理、言之有情、言之有趣、言之有文，从而提升说话能力。 我们期盼，通过培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养、思维能力、交际能力，使他们在未来的生活与工作中能更流利自如地表达自己，从容迎接未知的挑战和机遇。  第一篇章 阅读与欣赏第一部分 采撷那飘飞的美丽 “你是广袤的大地，是辽阔的天空；你崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是细微精致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等的丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟。 你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。” 亲爱的同学，你喜欢文学吗？它用丰富的内涵，形象的外衣描绘着世事变迁，述说着喜怒哀乐。如果人的生命是一朵花，那么初中时代就是生命的含苞时期，而会增加我们生命的厚度，充实我们生命的张力种花，需要勤劳的双手；赏花，需要纯洁的心灵。放飞心灵，驰骋思绪，带着阵阵喧哗，闻着点点花香，带着对人生的点滴感悟，将青春和年轻的希望，交给这个的世界， 第二部分 含英咀华 物我交游 迟暮的花 何其芳 秋天带着落叶的声音来了。 早晨象露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想看见一片白帆。 夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。于是我忧郁地又平静地享受着许多薄暮在臂椅里，存街上，或者在荒废的园子里。是的，现在我在荒废的园子里的—块石头上坐着，沐浴着蓝色的雾，渐渐地感到了老年的沉重。 这是一个没有月色的初夜。没有游人。衰草里也没有蟋蟀的长吟。我有点儿记不清我怎么会走入这样一个境界里了。我的一双枯瘠的手扶在杖上，我的头又斜倚在手背上，仿佛倾听着黑暗，等待着一个不可知的命运在这静寂里出现。右边几步远有一木板桥。桥下的流水早巳枯涸。跨过这丧失了声音的小溪是一林垂柳，在这夜的颜色里谁也描不出那一丝丝的绿了，而且我是茫然无所睹地望着它们。我的思想飘散在无边际的水波一样浮动的幽暗里。一种记忆的真实和幻想的揉合：飞着金色的萤火虫的夏夜；清凉的荷香和着浓郁的草与树叶的香气使湖边成了一个寒冷地方的热带；微风从芦苇里吹过；树阴罩得象一把伞。在月光的雨点下遮蔽了惊怯和羞涩……但突然这些都消隐了。我的思想从无边际的幽暗里聚集起来追问着自己。我到底在想着一些什么呵