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关于高职护理专业开设职业安全课程探讨 　　摘要：护士的职责是预防疾病,保护生命,减轻痛苦,增进健康,为人类的健康事业贡献自己的力量。护士在实际工作中,一切要为病人着想，同时也要善于保护自己。护理人员的职业安全是近几年来颇受医护人员关注的重要课题。护生的职业安全教育必不可少，建议在高职院校中开设此课程。 　　关键词：职业安全高职护理教学必要性 　　 　　1调查对象 　　随机抽取我校即将实习的2006级学生和实习返校的2005级学生各200名，采用自行设计问卷的方法调查。 　　2调查内容与方法 　　参考有关文献，自行设计问卷调查表，并请专家审核通过，调查内容包括： 　　内容包括一般资料、医疗锐器刺伤及处理、污染针头的处理、如何正确安全的配置化疗药物、洗手技术、经血液传播疾病知识等。调查问卷由专人发放，当场发放并收回。发放问卷400份，回收有效问卷400份，有效回收率100%。 　　3结果 　　3.1 400名学生防护知识问卷回答见下表 　　项目 200名即将实习 　　的06级学生 200名实习返校 　　的05级学生 　　 人数 百分率 人数 百分率 　　 　　针刺伤 刺伤后上报 20 10? 55 27.5? 　　 刺伤后不上报 180 90? 145 72.5? 　　 刺伤后血液检测 14 7? 40 20? 　　 刺伤后血液未检测 186 93? 160 80? 　　污针头 　　处理 直接弃去 87 43.5? 13 6.5? 　　 放入利器盒 103 51.5? 134 67? 　　 　　戴口罩 　　手套 作任何操作都带口罩 186 93? 91 45.5? 　　 当手上有伤口时带手套 65 32.5? 112 56? 　　 接触病人用物时 40 20? 76 38? 　　 接触化疗药物时 47 23.5? 96 48? 　　 接触病人的体液血液时 81 40.5? 141 70.5? 　　 　　洗手 下班前必须洗手 90 45? 164 82? 　　 做任何操作前必须洗手 39 19.5? 68 34? 　　 做任何操作后必须洗手 132 66? 155 77.5? 　　 洗手方法符合要求 149 74.5? 181 90.5? 　　 　　其他 工作前进行乙肝疫苗接种 16 8? 46 23? 　　 掰安瓿时用纱布包裹瓶颈 170 85? 89 44.5? 　　 有意识避免一些损伤 78 39? 78 39? 　　 做任何操作都要注意节力 91 45.5? 54 27? 　　以上知识 　　主要 　　来源于 学校开设此课程 0 0 0 0 　　 在各门课程中教师提过 135 67.5? 79 39.5? 　　 ???习时带教老师教过 95 47.5? 134 67? 　　 　　3.2 由上表可以看出，我校06级护生职业安全意识及其淡薄。在针刺伤一项中刺伤后不上报、血液不检测都分别高达90%、93%，说明学生对病人血液、体液传播疾病认识度不高；在污针头处理一项中选中“直接弃去”的达到51.5%，在戴手套口罩一项中除“做任何操作都要戴口罩”达93%外，其它四项的回答都表示护生戴口罩意识高但手套的意识却很低。来自荷兰医院的调查表明，使用环磷酰胺进行肿瘤化疗时，手、前臂和前额皮肤暴露的危险性最高，戴手套可以有效防护手及前臂皮肤[1]。知识主要来源于在各门课程中教师提过的知识点，少部分来源于见习时带教老师的传授。我校05级护生职业安全意识比06级学生较强，但仍然防护意识淡薄。知识主要来源于实习时带教老师的传授。 　　4讨论 　　4.1护生职业安全意识淡薄成因 　　目前我国高职护理教育体系中尚无有关护士职业安全课程，造成护生在校学习时未能充分认识到职业安全的重要性，毕业时无职业安全意识。 　　4.2教学对策 　　在我国，虽然护士的职业危害问题在近年来渐受重视，有关的研究时有报道，但从教育到管理仍显力度不够。职业危害重在防护，而防护的关键则在安全意识的培养[2]。树立安全意识重在教育，学校应首当此任。目前，我国护理专业教育中没有开设护士职业安全课程。因此，建议开设护士职业安全课程。 　　4.3课程设置 　　我对护士职业安全课程进行设置，拟于我院护生开设护士职业安全的选修课，等积累一些教学经验后再开设为必选科目或限选科目。现将有关思路介绍如下： 　　4.3.1课程目标 　　在对学生的教学中，加强学生的职业安全教育，树立较强的职业安全意识;能运用护理程序的方法对潜在的职业危害因素进行评估，并针对性地熟练运用职业防护技能;当职业危害发生后能及时进行妥善处理，将危害降到最低程度[3]。 　　4.3.2课程计划 　　4.3.2.1授课