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分层教学模式对改善独立院校大学生体质健康水平研究 　　摘 要: 关注学生的体质健康水平,探究影响其体质健康的主要因素,寻求科学有效的干预 措施,能更有效地提高学生体质健康水平,是当前学校体育教育深化改革与进一步发展所面 临的最突出的问题,也是学校体育亟待研究解决的重要课题之一。本研究选取太原理工大学 现代科技学院2008级268名(其中男106人,女162人)在校大学生,进行为期1学年的实验研 究。结果表明,树立正确的健康理念,采取分层教学模式,对提高独立院校大学生体质健康 水平具有良好效果。 　　关键词:分层教学;大学生;体质;实验研究 　　中图分类号:G804.49 　　文献标识码:A 　　文章编 号:1007-3612(2010)06-0101-03 　　 　　A Research on the Influences of Differential Treatment on Improv ing College Students’ Fitness 　　――A case study of the students in the Taiyuan University of Technology 　　ZHAO Ping?hua 　　(Taiyuan University of Technology,Taiyuan 030024,Shanxi Chin a) 　　Abstract: The most urgent and prominent problems in the reform of school sport education i s to pay attention to the fitness of the students,explore the major affecting f actors and explore the scientific and effective measure to enhance the fitness o f students. The subjects are 268 students (106 male,162 female) enrolled in th e year of 2008 in Modern Science and Technology Institute of Taiyuan University of Technology. The result indicates that setting up correct health ideas and ad opting differential treatment in education are good countermeasures to raise the university students’ physique fitness standard. 　　Key words: differential treatment in education; college students; physiq ue fitness; experimental study 　　 　　独立院校是由普通全日制本科高等学校中,按新机制、新模式与社会力量合 作举办的本科层次的二级独立学院。独立学院的学生是较为特殊的群体,他们具有个性较强 但自信心不足;兴趣广泛但文化基础较差;家庭条件优越但自律性不强等特点[1] ,因此,在体育教学中,针对独立院校学生的特殊性,应采取有效的管理措施,改进教学方 法和手段,构建最优化的教学模式,力争寻求改善独立院校大学生体质健康水平的有效途径 ,以达到教学效果的最优化。 　　 　　1 研究对象与方法 　　 　　1.1 研究对象 　　随机抽取太原理工大学现代科技学院2008级268名(其中男106人,女162人)在校大学 生(学生来源于全国十多个省市),在10月份正常的教学情况下,将106名男生分成4个 体育自然教学班,162名女生分成6个体育自然教学班。进行为期1学年的实验研究。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　通过互联网查阅全国近10年的学术期刊、全国优秀硕博士论文以及有关大学生体质健康 方面的研究文献,阅读了大学生体质健康调研报告及中国学生体质健康监测报告,并且阅读 现代教育论著和体育教育等相关的书籍。 　　1.2.2 测试法 　　参照《国家学生体质健康标准》评价指标,选取的测试内容有身高、体重、肺活量、50 m、 立定跳远、800 m(女)、1 000 m(男)、引体向上(男)、仰卧起坐(女)等9个测试项 目。 　　1.2.3 实验法 　　在教学常态下进行对照实验,通过对实验组采取与对照组不同的教学方法和手段进行