[精华版]湘教版科学三年级下1-3湘教版科学三年级下4-6单元实验操作.pptVIP

永安镇报国路小学周辉燕;实验目的： 发现并认识磁铁能吸引铁，从而认识磁铁有磁力。 实验器材： 条形磁铁、铁钉、塑料杯、纸屑、铁锁、文具布袋、水果 实验方法： 让学生用磁铁去吸这些物体。 实验现象： 被磁铁吸引的物体有铁钉、铁锁，不能被吸引的物体有塑料杯、纸屑、、文具布袋、水果。 ;活动一：探物游戏;实验目的： 知道磁铁有的部位磁力大，有的部位磁力小，磁力最大的地方叫磁极。 实验器材： 条形磁铁 、蹄（U）形磁铁、环形磁铁、回形针、铁架台和细线 实验步骤：1、将条形磁铁悬挂在铁架台上。 2、在磁铁的两端吸上回形针。 3、在磁铁其他部位吸上回形针。 ;实验现象： 条形磁铁两端吸引的回形针最多，其他部位所吸引的回形针较少，有的部位几乎没有。 实验结论： 磁铁的不同部位吸铁本领不同，都存在磁力最大的部分。磁铁磁力最大的部分称为磁极。 活动建议： 1、选择较大的条形磁铁。 2、让磁铁平衡且静止后才放回形针。;活动一：自制指南针;实验现象： 用小磁针和直接用磁铁做指南针时，当它们完全静止后，它们的一端始终指向同一个方向。 实验结论： 自制指南针能测定方向。 ;活动二：磁极间的相互作用;活动：辨认磁极;活动一：寻找光的传播路线;方法二：塑料软管验证法。 实验现象： 光在纸盒内成一条亮线。 实验结论：光是沿直接传播的。 实验建议： 1、小圆孔扎不宜太大。 2、注意安全，