大学生对多重表征学习材料归类策略运用研究.docVIP

大学生对多重表征学习材料归类策略运用研究 　　【摘要】 目的 以大学生为被试，探讨具有多重表征的不同特征材料对归类学习中运用策略影响以及随着表征数的增加，归类学习的难易变化趋势。方法 采用两种不同特征的具有多重表征的学习材料，来探讨材料的特征及表征数对归类学习中运用策略和归类结果的影响。结果 材料的特征影响归类策略的使用。材料的表征数不影响归类策略的使用，但影响归类学习的结果。当运用规则策略进行归类时，随着表征数的增加，归类学习变得困难。当运用样例策略进行归类时，随着表征数的增加，归类学习变得容易。结论 具有多重表征的不同特征材料的确对归类学习中运用策略产生影响。 　　【关键词】 归类学习；多重表征；规则策略；样例策略 　　 　　Research on Strategies Using to Categorize the Material with Multi-manifestations. Ma Liangjun. Tangshan Industrial Vocational Technical College, Tangshan 063020, P.R.China 　　【Abstract】 Objective To study the effect of different-feature experiment materials with multi-manife