《八　学会尊重课件》初中心理健康教育闽教版《中学生心理健康》七年级课件53942.ppt.pptVIP

* 故事一 故事二：一位商人散步时看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重地说：“您和我一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简单的话，竟使一个自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。 这就是尊重，尊重就是的一种力量 !给人以自信、自强的勇气。 尊重的意义： 自信、勇气、力量、友情、互助、友爱、快乐、宽容、豁达、朋友、赞美、责任 不尊重他人的后果： 懊悔、反感、远离、失去、失落、误解、郁闷、忧伤 《中小学生行为规范》 “五尊”即尊敬国旗国徽，尊敬父母，尊敬老师，尊重残疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。 “五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。 “五远离”即远离烟酒、远离网吧