巧借替身,让女儿早恋“软着陆”.docVIP

巧借替身,让女儿早恋“软着陆” 　　作为女生的家长，我想，女儿未成年时父母最担心的莫过于两件事了：一是早恋，二是性。幸运的是，在女儿青春绽放的花季，我们绕过了这些暗礁。 　　 　　女儿遭遇早恋 　　 　　1999年10月10日，女儿刚过完15岁生日，我给她收拾房间时竟然在枕头下发现了一张折成心形的字条，打开一看，只见上面写着：“要是你看到‘它’，就看到了我的心。”署名是马沂。昨天女儿还对我提起这个男孩，说他最酷了，留着小胡子，穿着中山装就敢到学校上课。一个大男孩，满脸青春痘，留着小胡子，穿着中山装，这是一副怎样的嘴脸!我看着字条直发愣：难道女儿早恋了?现在可是关系到前途的初三啊! 　　怎么和女儿沟通呢?小娅从小任性，这两年更是逆反得厉害，家长说话稍有瑕疵，她就顶个没完。前几天，她爸在她的书橱里找书，她发现后马上在书橱的门上贴一张封杀令――“???人隐私者：猪”。这下把她爸气得胃疼了好几天。 　　见我发愁，丈夫提醒我：“下周二开家长会，到时请老师帮忙疏导，问题不就能解决吗?”在师道尊严中长大的我们，很自然就把希望寄托在老师的身上。 　　那天，家长会一散，我就拦住班主任：“我是程小娅的家长。最近，有男生送小娅礼物，小娅的成绩下降了。老师，你能不能出面制止一下?”讲台旁挤满了询问孩子学习情况的家长，紧张让我词不达意。“这种事我们怎么管?”年轻的女教师一脸不屑地看了看我。一旁的家长“扑哧”笑了起来。我尴尬得无地自容。 　　第二天一上课，班主任就借口小娅做小动作，罚她站一节课，并当众教育说：“程小娅，思想不要太复杂，要把精力放在学习上，站着听课能让你清醒点。”女儿憋了一肚火，放学一回到家就向我发作：“妈，您昨天和老师说什么了?怎么今天她老找我的茬?”我无言以对。 　　之后，老师让小娅“清醒”的奇招迭出，不是出其不意地叫她起来回答问题，就是讲着新课突然停下来，让她站起来背一段以前的课文。也许班主任相信劳动能够净化心灵，班上的值日，她经常安排小娅做“帮工”。 　　小娅认定，老师这样对待她，是因为我告了状。所以，她每次受委屈回到家，都对着我嚷嚷。她怕我们再次窥探她的隐私，就在上学前把自己的房门锁上。我们不放心，只得另配钥匙，待小娅走了再进屋看看有什么新动向。在小娅的抽屉里，男孩给的小字条不断增多，语气也日渐亲昵。几乎每天早上，那个男孩都会在小区的拐角处等小娅一起上学。做父母的看在眼里，急在心里，但顾及小娅面临期中测验，唯有忍着不发作。不久，测验成绩公布了，小娅的物理、化学两科都不及格。我们决定和女儿好好谈谈，因为再不敲打，她就别想上高中。 　　晚上，丈夫刚开口说：“小娅，你想过成绩下降的原因吗?”女儿就不耐烦了：“不知道，没原因。”我火了：“怎么没原因呀，你别把心思放在和男生传字条上，成绩就上去了。”话没落音，女儿就跳了起来：“你们凭什么老侵犯我的隐私，老师整我就是你们害的，这个家我不要了!”说罢摔门而去。小娅的执拗让我心寒，我狠心地把要追出去的丈夫拉住：“让她去，就当没生她。” 　　直到深夜11时，小娅才回到家，还带着一身酒气。丈夫开门时在楼梯上看到了那个男孩的身影。不用说，是那个男孩送她回来的。丈夫小声地告诫我：“别说了，再说还得闹僵。”那天夜里，我们谁也没有睡着，想着女儿可能被贻误前程，憋闷得喘不过气来。 　　 　　巧借替身，“早恋”软着陆 　　 　　那几天，我到处搜集报刊上有关青少年教育的文章，希望能得到启发。《中学生报》刊登的一篇题为《谈中学生“恋爱”》的文章吸引了我的注意。文章说：“13―15岁的青少年，开始喜欢和异性单独交往，生理学称为‘异性渴望期’，但并不是恋爱。这种朦胧的异性好感，指向大多不专一，很容易转移。师长应耐心疏导，一味加压，反而会形成心理学上的‘罗密欧与朱丽叶效应’，因为，要是没有家族敌对的压力，两个孩子可能早分手了。”这段话简直就是女儿“早恋”的写照。可是她的老师无法指望，我们和她的关系又闹得那么僵，怎么才能令她转移?应该怎么疏导呢? 　　几经琢磨，我推断，小娅之所以对那个男孩“一往情深”，是因为幼稚的她根本无从分辨什么是优秀男孩，要是能让她见识一下真正的优秀，说不定她就会迷途知返。我放下架子，尽量心平气和地和女儿商量：“初三学习量加大了，你哪科跟不上就提出来吧，我们帮你找家教。”女儿冷冷地说：“要请家教就得请物理和化学两科，每月得多花800元，不增加你们的负担吗?”我赶紧表态：“只要你愿意学，我们生活紧点没关系。”小娅感动了，低头讷讷地说：“妈，对不起。”僵持了近两个月的母女关系，总算有了解冻的迹象。 　　我一鼓作气到为名牌大学做代理的“水木清华”家教中心，提出了对家教老师的要求：“男性，名牌大学毕业。25岁以上，五官俊朗，有女朋友。”最后两个条件让工作人员纳闷：“阿姨，