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普通高校体育课程结构板块设计理论研究 　　（1.浙江大学教育学院公体部，浙江 杭州 310028；2.浙江理工大学体军 部，浙江 杭州 310018） 　　 　　摘 要： 根据普通高校培养全面发展的复合型人才的方向，以及教育部在2002年8月颁布与实 施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，以课程论、系统论和方法论等基 本理论为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，素质提高为中心来统摄课程 结构板块设计的思路。对普通高校体育课程结构板块进行系统的设计，从而构筑体育课内教 学（常规性课程）、课外体育活动（拓展性课程）、校外体育活动（开放性课程）等三个板 块共同组成的体育课程整体结构。通过对本文的研究，为我国普通高校体育课程结构的改革 与发展提供参考依据。 　　关键词：普通高校；课程结构；板块设计；体育课程；理论研究 　　中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号 ：1007-3612(2009)02-0096-03 　　　 　　A Theoretical Study on Structural Plate Design of Sports Coursesin General Colleges 　　JIN Hui?juan?1, LU Chang?qing?2 　　(1.Department of Public Sport, College of Education, Zhejiang U niversity, Hangzhou 310028, Zhejiang China; 　　2. Zheijiang Sci?Tech Unive rsity,Hangzhou 310018,Zhejiang China) 　　Abstract: To develop compound talents in general colleges as the spirit of Sylla bus for Sport Course in General Colleges issued by Ministry of Education in Augu st, 2002, this paper aims at constructing a student?oriented curriculum of spor t , which consists of the following three aspects: in?class teaching (regular cur r iculum), extracurricular physical activities (exploratory curriculum), and out? o f?school physical activities (open to the outside curriculum). With “health fi rs t as its principle, this paper provides reference for the reform and developmen t of the structure of sport course in general colleges. 　　Key words: general colleges; curriculum structure; plate design; sport c ourses; theoretical study 　　 　　 新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确提出：要把有目的、有计划、有组织 的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内 外有机联系的课程结构。这种大课程体系的构建是体育课程改革面临的重要任务。为此，面 对新的教育观念、新的要求，对普通高校体育课程结构的板块设计如何形成特色，使其与课 程目标以及培养人才的目标相协调已成为体育教育界的一个重要研究课题。 　　 　　1 国内外课程结构设计的理论取向概况 　　 　　1.1 学科中心的课程结构设计以有组织的学科内容作为课程结构设计的基本依据，即为学科中心的课程结构。这种 设计方式长期占据课程结构设计的主导地位。以学科中心的设计，第一个重要特点是对课程 内容的组织和选择，强调对学习内容进行合乎逻辑的组织；第二个重要特点是课程计划预先 为学生设计好的，强调的是学生掌握那些预设需要学习的内容。在这种理论指导下建构的课 程结构，比较强调课程的“学科教育”特征，课程实施的模式主要体现为传习式教学，从而 造成设计上容易走向僵化，尤其在促进学生个性发展方面有它的弊端。 　　1.2 学生中心的课程结构设计学生中心的课程结构设计是把学生作为设计占主导地位