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学习动机的激发与培养 四川省武胜县飞龙高级中学 易灿 摘要：了解学生的学习动机对于学生的学习指导有巨大的推动作用。激发与培养学生的学习动机是现代教育理念中对于非智力因素重视的一个重要方面，是对于传统教育理念的只重视智力因素的一种纠正。本人试图指出几种激发和培养学生学习动机的方法，即教师教学方式、控制学生动机水平、对学生学习评价、施行奖惩、正确处理竞争与合作的关系、帮助学生塑造良好归因等几个方面，为素质教育的推行和实施做出一点理论说明。 关键词：动机、学习动机、激发与培养 人的行为是受动机支配的。学习也不例外。在教学中，我们更应该重视学生对学习的动机的激发与培养。动机是一种激发并维持活动的倾向。它与需要和诱因有密切的关系。需要是内部原因，诱因是外在的体现，二者不可分离。学习动机则是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激发和指引学生进行学习的一种需要。 学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际的教学活动中，教师就应该积极的激发学生的学习动机，使其潜在的学习愿望变成实际的主动学习行为。下面我们就介绍几种激发和培养学生学习动机的方法。 第一 创造问题情境，实行启发式的教学方式 　　启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，是有很大的优越性的。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓问题情境，指的是具有一定