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浅析高校图书馆管理人员职业素质结构问题 　　摘 要:随着高校图书馆的管理越来越健全,图书馆管理手段和管理设备也越来越先进,对图书馆管理人员的管理水平和素质要求也提出进一步要求。本问从高校图书管理人员职业素质结构入手,简单分析一下图书馆人员的职业素质结构问题。 　　关键词:图书馆;职业素质 　　 　　高等学校图书馆的作用:高等学校图书馆是学校的文献情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。在图书馆整体人员队伍中,专业人员起到了重要的作用。为适应中国教育体制的发展,适应素质教育的要求,研究和探讨图书馆专业人员的职业素质结构有助于明确图书馆专业人才的培养目标,有助于充分发挥高校图书馆在高校中的人才培养中的特殊作用。 　　 　　一、职业素质的概念 　　 　　职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况 。一般说来,劳动者能否顺利从事一种社会职业并有能力承担相应的社会义务,在很大程度上取决于自身的职业素质,职业素质越高的人,获得成功的机会就越多。 　　 　　二、高校图书馆的作用分析 　　 　　高校图书馆在高校教育中始终发挥着重要的作用。2002年2月21日,教育部教高[2002]3号文件印发《普通高等学校图书馆规程(修订)》,在文件中明确了我国高等学校图书馆在高校中的地位与作用。指出了高等学校图书馆是学校的文献情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。作为高校教学与科研的重要组成部分,高等学校图书馆同时具有助学、助教、助研的任务。 　　 　　三、当前高校图书馆人员职业素质结构现状 　　 　　随着社会的进步,中国经济的飞速发展,互联网技术越来越普及,高校图书馆已经由单纯的服务部门逐渐转变为集教学、科研、服务、管理为一体的复合型教辅机构。高校图书馆已经成为广大师生拓展视野、专业提???的重要平台。为充分发挥高校图书馆的作用,适应社会对人才的需求,对图书馆专业人员职业素质提出了新的要求。一般来说,一个人能否胜任一份工作并取得一定的成绩,在很大程度上取决于自身的职业素质,职业职业素质越高的人,获得成功的机会越多。 职业素质就犹如一座冰山,它由潜在水下的部分(隐性素质)素质和浮在水上的部分(显性素质)素质组成。 　　1.高校图书馆专业人员显性职业素质分析 　　显性职业素质一般包括个人的知识结构、资质、行为和技能等内容,是比较容易被人们注意到的职业素质部分。 　　1.1具备扎实的专业知识与技能 　　这是高校图书馆的工作性质决定的。高校图书馆的主要服务对象是教师与学生,主要职能是指导学生获取知识,拓宽视野;协助教师更新知识,了解专业知识发展趋势,方便快捷获取信息。为保证这个目的的实现,高校图书管理人员应具有图书情报专业基础知识、信息资源、知识和信息整理/组织、技术知识和技巧、参考咨询和用户服务、用户指导、研究、继续教育和终身学习以及行政管理等知识结构。 　　1.2 熟练掌握计算机网络知识 　　现代化的高校图书馆具有内容信息化、馆藏文献多媒体化、资源共享网络化,管理手段电子化的特点。 随着数字网络化的不断发展,图书管理员不仅要熟悉纸质文献资源的搜集、整理、开发、利用,更重要的是还要学会对网络信息资源的搜集、分类、整合。为此,图书馆专业人员应具备信息资源进行技术适用性评估和价值判断的能力;具备对电子信息资源进行深层次的开发,以便形成新的信息产品和新的服务内容的能力。 　　1.3熟练掌握有关外语知识 　　现在是信息化社会,有60%的科技信息是使用外语描述的,文献管理人员不懂得外语,何以能推荐高质量的外文文献?当今网络时代,有90%的网络信息也是使用外语的,要想把这些免费资源提供给国内的部分读者使用,就要求图书馆员必须掌握一门外语,尤其是英语。 高校图书馆收藏着比一般图书馆更丰富的外语资源,图书馆员具备一定的外语知识,可以充分了解外语资源的内容,进行有效的信息与知识的转化,可为教师和学生提供有效的、深层次的服务。 　　1.4充分了解本院校的相关专业知识 　　高校图书馆需要复合型的专业人才,而不是单一型的信息情报专业人才。学习和掌握基本的相关专业知识,是高校开展信息素质教育的需要。 高校信息素质教育可分为低层次的基础性、通用性信息素质教育和高层次的专业性、研究性信息素质教育。学习和掌握基本的相关专业知识是高层次信息素质教育的需要,是现代信息社会高校图书馆专业人员的重要素质之一。 　　2.高校图书馆专业人员隐性职业素质分析 　　隐性的