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浅谈高中英语写作影响因素 　　摘要：本文结合高中英语教学实践，就影响英语写作的几个主要因素作了探讨。主要包括：汉语对中学生英语写作语言层面上的影响；非语言因素对学生英语写作的影响两方面因素。 　　关键词：英语教学；高中英语；写作；影响因素 　　 　　随着社会经济的发展和国际交流的增进，英语写作的重要性无论在学校的英语教学习中还是在实际的社会工作中都越来越突现，已成为评价个人英语综合素质的一个重要指标。在2008江苏高考改革中，外语试题更是在总分由150分缩减为120分的情况下，写作仍然保留25分的分值，从而使写作分值在整卷分值中的比例上升了约3.4个百分点，字数也由原来的120字左右增加到150左右。可见，写作在中学英语教学中的地位又有所上升。然而，在实际教学中，写作却是一个薄弱环节。影响中学生写作水平的因素是多方面的，在高中英语教学实践中，笔者发现以下几方面的因素对于学生的写作影响比较大： 　　一、汉语对中学生英语写作语言层面上的影响 　　在写作实践中，学生的许多错误与汉语的干扰有很大的关系。首先是由东西方文化对同一事物的不同认识造成的。例如，汉语说“一场大雨”，英语写成“a heavy rain”，而不能写成“a big rain ”。又如，汉语说“打了他的头”，如果写成“hit his head”就是错句，在英语中应该表达为“hit him on the hea