消除学生在足球教学中情绪障碍.docVIP

消除学生在足球教学中情绪障碍 　　中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）05-000-02 　　摘要足球运动能有效地提高学生的各项身体素质，同时由于足球运动是集体运动项目，能够培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性，对学生具有极大的益处。但在实际的足球教学过程中，由于足球运动本身的一些特点以及教师不同程度地存在着重视身体教育和技能的教学，忽视心理教育的现象，使学生在教学中产生情绪障碍。从而影响着学生正常的学习行为和教学效率。所以，消除学生的情绪障碍是提高足球教学效果的必要手段。 　　关键词足球教学情绪障碍 　　一、前言 　　足球运动是世界上开展的最为广泛、影响力最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。有着很强的趣味性、观赏性和竞争性。它能有效地提高学生的力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等身体素质；增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统的功能。同时，由于足球运动是集体运动项目，能够培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性。对学生具有极大的益处。 　　但是，足球运动又是一项技、战术比较难掌握、对抗激烈、拼抢凶猛的运动。在教学和比赛的过程中，学生经常会因为客观或主观上的原因而难以掌握、理解技战术或受到身体上的伤害；同时在足球教学过程中，教师不同程度地存在着重视身体教育和技能的教学，忽视心理教育的现象，使学生在教学过程中产生