汽车系+孙巍+浅谈如何发挥学生干部在学生管理中的作用9.pptVIP

汽车系 孙巍 江苏省盐城技师学院 2013.01.15 一、认清学生干部的概念 学生干部，首先要做一名合格的学生，才有资格成为一名学生干部。学生首先以学习为主，学习包括专业素质（思想道德、专业知识的学习)与非专业素质(道德修养、文艺体育的学习)。 做好了学生，然后就是干部，应履行干部的职责，紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成人成才这条主线，协助各科老师、班主任、系部领导，带领同学，服务同学，为学校的稳定发展做出自己的贡献；同时也要提高自身的综合素质，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，即要在工作过程中，学会做事，做人。 三、针对我院实际情况，如何充分发挥学生干部的管理作用？ 对照我院的《班级管理手册》和《学生手册》，各班级的班团干职务不下于十五个。多数没有担任学生干部的经验，且在班级正常管理过程中，只有班长一人从事实际工作，其他班团干只是挂个空职。久之会出现以下几种情况：（1）素质高、能力强且有责任心的班长，兢兢业业，把班级的各项常规工作做的很好；（2）有一定能力的班长，独自将班主任交代的事情做好，但会埋怨，班级那么多的班团干，怎么他们都不做事，会产生抵触情绪；（3）有的班长，可能会出现独揽大权的现象，对班级管理造成一定的负面影响。 我们或许可以考虑以下一些方案（粗略意见，请批评指正） 1、对于班团干职位数量的确定，应根据班级的现实情况选拔。如初中起点的班级，适合担任班团干或者有任职经验的同学就很少，我们就可以只挑选一名班长、一名团支书，再配备其他素质较高、有责任心的同学担任委员，辅助开展工作；而对于高中起点的班级，适合的人员相对较多，那我们在挑选时应考虑素质较高、有责任心且能力较强的同学，必要时可以增加个别在《班级管理手册》中没有的职务。 2、对于我们学校，各班级在挑选出相应的干部以后，安排值日班长，负责当天所有事务，一是将每个班委的工作量降低，二是避免矛盾都集中到某一个班干身上。如卫生工作，原则上是由劳动班委负责，但这项工作十分艰巨，我们可以考虑，每天由舍长负责本宿舍的卫生督查，再让值日班长检查各宿舍内部以及卫生区的打扫是否合格，然后由值日班长和卫生打扫人员（或由值日班长）一起等待学生会干部检查签字，而劳动班委每天在中午和下午放学后，在教学区和生活区的公告栏，看一下本班级卫生工作的考核情况，这样既能加深其他干部和学生之间的合作交流，又减轻了各位干部的工作量，降低了干部与同学之间的矛盾，还能保证每个干部都有事可做，觉得自己很重要，班主任很器重自己，同时还能提高自己的班级考核分。 3、对班干部，要进行定期定人的培训指导。相对于普通高中和普通高等院校，我院大部分学生素质与能力都较弱。很多班主任也都埋怨选不出好的班干，很多老师也会埋怨班主任选的班干不好。我们的学生群体就定位在这个点上，我们的工作仍要正常开展，所以我们必须正视现实，考虑可行性的措施。对于初中起点的班干，必须多叮嘱，身体力行，亲自指导，在实践中提升他的责任感，教导他工作方法，在一学期甚至更长时间后，他才能“自立门户”，自己完成各项工作。对于高中起点的班干，前期必须言传身教，让他了解学校的各项工作运转程序，中期多与他沟通交流，指导一些实际工作方法，后期放手让他在完成常规工作的同时，组织一些班级活动，或者提出一些创设性的管理建议，充分提高他的荣誉感和价值感。定期指导，是指每一周或者两周集中班团干开会，讨论近期工作的完成情况，以及工作中存在的问题和不足，大家研讨，提出建议；定人指导，是指结合每个干部的综合素质和工作的实际情况，单独进行交流指导。 4、目前，大多数班级，只是完成常规性的工作。比如开班会，只是宣读上级的通报→指出班级存在的问题→布置学校的一些任务，然后就是安排打扫卫生，让很多学生觉得学校生活太枯燥乏味，对以后几年的校园生活产生恐惧感。那么我们是否能根据各自班级的实际情况，培养指导班干独立开展一些活动。比如班会课，我们可以每周定一个班会主题：如何与父母沟通、如何处理谈恋爱的问题、如何在校期间建立自己的人际关系、如何户外旅游、如何用最低的成本选择娱乐生活、如何规划自己的职业发展、在进入工作岗位后如何选择发展部门、如何在众多同事中，选择自己的“老师”…让学生每次都有新鲜感，每次能学到有实用价值的东西。与此同时，我们还要考虑班级独立开展娱乐活动，寓教于乐。以我们汽车系为例，汽车系在校生2400多人，女生只有70几人，大多数班级全是男生，而南校区又缺乏活动场地，很多学生课后没有娱乐项目，系部开展活动是针对全系的学生，所有每个月的活动不会很多，这