如何撰写个人成长报告.pptVIP

价值观 eg:有意义 文化多样性 eg:不婚族；丁克；同性恋 道德观 eg:偷窃 要做到绝对价值中立是不可能的; 心理辅导老师总会直接或间接的在互动中传递自己的价值观，从而影响来访者; 心理辅导老师需要对自己的价值取向有所觉察; 当心理辅导老师不能清楚辨析自己和来访者之间的价值差异时，通常看不到或听不到来访者真正的麻烦; 当来访者被强加某种价值观时，会有一种被强迫感。 一、自我成长分析（约2000字） 1、基本情况 2、重要事件及反思 (童年期、少年期、青年期、成年期) 二、人格结构的分析（约350字） 1、我是什么类型的人？ （内外向；气质类型等等） 　　2、别人怎样评价我 3、用三个形容词概括自己 １、我为什么要做心理辅导老师？ 或为什么来参加这个学习？ ２、从事这个职业，我的优势是什么？ 　 身心成熟 （平静和冷静，控制不良情绪）； 　　个人特质 （热爱这个工作；敏锐的洞察力：宽容之心；亲和力和沟通技巧） 专业素养 （参加过何种培训，读过什么书等等）； ?1、内容要有统一感??? 个人成长分析要涉及到个人的方方面面，叙述不当会给人以零乱的感觉。最好按照某一种线索（如时间或空间），把整个内容给串起来，形成一个统一的整体。 以时间为线索（童年，少年，青年，工作，结婚……） 抓重点事件2-4例 2、要有体验??? 个人成长分析不是流水帐，在记录你的成长历程中，还要揉进你的内心体验或体会，而且应该是真实和可信的。在这方面，最好淡化道德价值取向，从最真实的自我出发。 3、要体现出专业性??? 成长报告不同于一般的个人传记，要充分体现出心理学和心理咨询专业特点：这就要求除了刚才上述的体验外，还要反映出一定的自省自悟的觉察力，同时还要能用心理学概念来准确地描述自我等方面。 4 、要注意对职业动机的描述。?? 也就是说，必须对选择心理辅导教师这一行业的问题，作出一个回答。 学生观不同 （权威、评价；平等、中立） 目标、内容不同　　　　　　　　　　　　　 （社会规范个人行为；个人主观感受） 方法不同 （批评表扬、宣传、榜样等等；会谈、技巧训练、角色扮演、行为矫正等等） 原则不同 （正确的价值观念；不做价值判断） 真 实 字数要求：3000字左右 文体：不限 封面：请在进修学校网站下载 标题：三号黑体 正文：小四宋体 页眉右上注明：南京市建邺区心理健康教育教师个人成长报告 纸张：A4 1、获得考试资格。 个人成长报告、心理健康教育活动方案、心理教育论文 2、成为心理健康教师前提条件。 心理健康教育教师和心理咨询员的工作都有一个共同的目的，即帮助学生了解自己、面对自己，形成健康的自我概念，其前提条件之一就在于“作为一个人”的心理健康教育教师首先要认识自己。 个人——自己 成长——积极的变化 报告——文体，字数 “个人成长报告”的含义 心理辅导（咨询）不同于一般的安慰，它不仅要使人开心，更要使人成长。成长——使来访者自己想通了，认清问题的本质，知道该怎么做，达到人们常说的心理平衡。 心理辅导（咨询）力图使人将不愉快的生活经历当作自我成长的良机。使人积极地看待个人所经历的挫折与磨难，从危机中看到生机，从困难中看到希望。 用马斯洛的话来讲：心理辅导（咨询）就是使人获得“顶峰的体验” 真 实 让我们来看一看自己内心真实的想法 …… 自己要求来的(心理学爱好者)。 为了教育好自己的小孩。 带着自身某种困惑和需要来的。 为了评星级班主任。 是领导安排的。 …… 了解学习的动机，有助于澄清自己内心真实的想法，这些想法可以直接影响到我们在咨询、辅导方面的实际效果。 简单的说，作为一名合格的优秀的心理教师，关键并不是你在专业方面有多深的造诣，心理辅导（咨询）的技巧多么的娴熟，重要的是你自己必须要有一个健全的人格。 在辅导学生过程中，你自己就是工具。 认识自己不是件容易的事情 没有任何问题的人是不健康的，健康的人是有能力解决困难和问题的人。 每个人都会带着来自过去和家庭的创伤，可以说没有一个人是完美的。但是这个并不重要，重要的是要清楚自己的创伤(及成长)。 （例：野蛮的怪女人） 咨询角度：来访者表情，咨询者倾听，正面的理由 成长分析：童年经历，依恋关系，2岁和23岁的区别 不是每个人天生就适合做心理老