学校心理学教程第三章心理的发展.pptVIP

第三章 　心理的发展 第一节 　心理发展概述 第一节 心理发展概述 一、心理发展的实质和一般概述 （一）心理发展的实质 心理发展是指随着年龄的增长个体心理所发 生的积极的、有次序的变化过程 由不成熟到成熟的成长阶段的心理变化 第一节 心理发展概述 一、心理发展的实质和一般概述 （二）心理发展的一般规律 1.心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程 2.心理发展的定向性和顺序性 3.心理发展的不平衡性 4.心理发展的差异性 第一节 心理发展概述 二、心理发展阶段的划分及各阶段的主要特征 （一）心理发展阶段的划分 ?乳儿期（0～1岁） ?婴儿期（1 ～ 3岁） ?幼儿期（3 ～ 6、7岁） ?童年期（6、7 ～ 11、12岁） ?少年期（11、12 ～ 14、15岁） ?青年期（14、15 ～ 25岁） ?成年期（25 ～ 65岁） ?老年期（65岁以后） 第一节 心理发展概述 二、心理发展阶段的划分及各阶段的主要特征 （二）童年期、少年期和青年期的主要心理特征 1.童年期 ?主导活动由以游戏为主逐渐转变为以学习为主 ?开始逐渐学习书面语言 ?由以形象思维为主向抽象思维过渡 ?自我意识迅速发展 ?道德认识能力不断提高 第一节 心理发展概述 二、心理发展阶段的划分及各阶段的主要特征 （二）童年期、少年期和青年期的主要心理特征 2.少年期 ?抽象逻辑思维已占主导地位，但还需具体形象支持 ?思维的独立性、批判性有所发展 ?心理活动的随意性显著增长 ?高级的社会性情感迅速发展 ?道德行为更为自觉 第一节 心理发展概述 二、心理发展阶段的划分及各阶段的主要特征 （二）童年期、少年期和青年期的主要心理特征 3.青年初期 ?抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化 ?道德感、理智感、美感有了深刻的发展 ?理智的自我意识形成 ?意志的坚强性和行动的自觉性有了较大发展 第二节 　心理发展的因素 第二节 心理发展的因素 一、遗传对儿童心理发展的影响 1.遗传素质是心理发展的必要的物质前提 没有正常人的遗传素质，就没有正常人的心理发展 2.遗传素质的个别差异是个体心理发展的个别差异的基础 遗传的差异为心理发展的个别差异提供了最初的 可能性 第二节 心理发展的因素 二、生理成熟对心理发展的影响 生理成熟对心理发展有明显的制约作用 三、孕妇的身体健康状况对胎儿发育的影响 （一）孕妇的身体条件对胎儿的影响 ?母体的营养状况与胎儿的发育有十分密切的关系 ?母亲的体重、以往孕史及母亲的年龄等会影响胎儿 （二）孕妇的疾病对胎儿的影响 （三）药物、烟、酒对胎儿的影响 第二节 心理发展的因素 四、社会生活条件和教育对儿童心理发展的影响 ★离开了社会生活条件和教育，儿童心理不可能得到 正常发展 ★社会生活条件和教育决定了儿童心理发展的水平、 速度、方向和个别差异 ★儿童早期发展中的社会因素对儿童智力、情感发展 具有重要作用 第二节 心理发展的因素 五、儿童心理发展的动力 在儿童主体和客观事物相互作用的过 程中，社会和教育向儿童提出的要求所 引起的新的需要和儿童原有的心理发展 水平之间的矛盾，构成了儿童心理发展 的内部矛盾，这就是儿童心理发展的动力 第三节 心理发展的几种主要理论 第三节 心理发展的几种主要理论 一、皮亚杰的认知发展阶段理论 （一）建构主义的发展观 ★发展就是个体在与环境的相互作用中的建构过程 ★所有的生物都有适应和建构的倾向 ★主体通过动作对客体的适应是心理发展的真正原因 ★个体的每一个心理反应，都是适应 ★适应的本质是取得机体与环境的平衡 第三节 心理发展的几种主要理论 一、皮亚杰的认知发展阶段理论 （一）建构主义的发展观 ★适应是通过两种形式实现的 ?同化 改变外界刺激以适应自身，把环境因素纳入机体已 有的图式或结构中。 ?顺应 改变主体结构以适应客观的变化。 第三节 心理发展的几种主要理论 一、皮亚杰的认知发展阶段理论 （二）认知发展的阶段划分 ★关于认知发展阶段应明确的问题 ?儿童心理发展具有阶段性 ?各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征 ?各阶段的出现，既有一定次序，又有一定的交叉 ?每一个阶段都是形成下一个阶段的必要前提 ?在心理发展中两个阶段之间不是截然分开的 ?心理发展的一个新水平是许多因素的新融合、新结构 第三节 心理发展的几种主要理论 一、皮亚杰的认知发展阶段理论 （二）认知发展的阶段划分 ★认知发展的阶段 1.感知运动阶段（0~2岁） 主要是感觉和动作的分化 2.前