整体护理与护理程序(发学生).ppt.ppt

教学目标 1.叙述何谓”护理程序”，能说出护理程序五个步骤的关系。 2.能举例说明整体护理与护理程序的关系。 3.叙述护理诊断的定义,并能区别与医护合作处理问题的异同。 4.会正确的书写护理诊断及护理目标。 5.运用收集资料的方法,收集到病人的主观及客观资料。 6.分析简单的病例,提出护理诊断,制定护理目标,写出护理计划。 责任制整体护理 是指一系列朝向某个特定目标的步骤 和行动。 （三）护理程序的功能特征 以服务对象为中心 有特定的目标性 循环、动态的过程 组织性和计划性 互动性和协作性 普遍适应性 1.五个理论：一般系统论、基本需要层次论、沟通理论、应激与适应理论、生长发展理论。 2.一般系统论是护理学的基本理论基础，是护理程序的理论框架。 护理对象本人 亲属、同事、朋友、目击者 健康保健人员（医生、护士、营养师） 护理对象的健康记录：病历记录及检查报告 文献回顾 （1）观察要素： 系统全面 要有目的 要有计划 勤于思考，多问为什么？ 眼勤 腿勤 嘴勤（多问病人） 脑勤 手勤（勤总结） 4.分析：发现健康问题 病人入院基本资料进行分析  是关于个人、家庭、社区对现存的/ 潜在的健康问题/生命过程反应的一种 临床判断。  按NANDA分类法 . . (一)名称 Label 1.诊断概念 2.时间 3.诊断对象 4.年龄 5.诊断状况