黄冈职业技术学院会计系-固定资产增加.doc

第 2 单元 第 周 学时 单元标题： 固定资产增加的核算 教学地点： 群贤阁多媒体教室 教学目标： 知识目标： 1、固定资产的特征 2、了解增加固定资产的增加的途径； 3、掌握外购固定资产的核算； 4、掌握自行建造固定资产的核算 5、掌握换入固定资产的核算 能力目标：会识别企业固定资产，会处理外购固定资产、自行建造固定资产、换入固定资产业务的核算。 德育目标：培养学生务实细心的职业精神，敬业爱业的职业道德，爱岗敬业、诚实守信的职业品质。 教学方法：任务驱动式、教学做合一、模拟角色法 教学材料及工具：《往来业务核算》教材、三栏式明细账页、记账凭证等。 考核与评价方式： 本单元主要从课堂出勤、课内答问、小组讨论、台前展示等课堂表现及每次课的任务完成情况作为过程考核依据，采用组内自评，组组互评，老师点评等方式完成。 1.1 教学过程设计 1、教学准备 调整课程学习小组，提出本单元的学习要求、学习内容及学时安排。 2、介绍什么是固定资产、固定资产增加的途径及固定资产增加核算的方法。 3、分析经济业务，将经济业务进行归类 业务类型 经济业务 自行建造固定资产的核算 1 5 11 12 外购固定资产的核算（不需安装、需安装） 2 3 4 8 9 6 换入固定资产的核算 7 10 4、布置任务，告知学习目标，学时安排，按行动导向方法组织教学 任务 内容 课时安排 任务一 自行建造固定资产的核算 2学时 外购固定资产的核算（不需安装、需安装） 2学时 换入固定资产的核算 2学时 合计 6学时 布置任务、告知学习目标，学时安排 分析经济业务归纳经济业务的类型 3）学生接受任务，按照小组翻看P27 -P29 的，相互讨论，独立或协作方式将业务的会计分录写在草稿本上，组内核对； 4）请每组一个代表，展示本组的业务处理 5）学生点评，老师点评 6）老师归纳相关的知识点及重难点 7）学生编制记账凭证 8）登记相应明细账 7、能力拓展 完成会计综合操作相应的业务。 1、2教学设计与主要知识链接 知识介绍： 一、固定资产及其特征 固定资产固定资产是指同时具有下列特征的有形资产：为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；使用寿命超过一个会计年度。企业通过“固定资产”、“累计折旧”、“工程物资”、“在建工程”、“固定资产清理”等科目核算固定资产的取得、计提折旧、处置等情况。 　　 　　 　　 　　 ; ——非经营用固定资产； ——租出固定资产； ——不需用固定资产； ——未使用固定资产 ——融资固定资产 说明：为简化，本节固定资产按项目设置明细核算。如：购入的机床“ 固定资产-机床”。 2、在建工程 核算企业基建、技改等在建工程发生的价值。借方登记各项发生的实际支出，贷方登记工程完工结转的实际成本。 按建筑工程、安装工程、在安装设备、待摊支出进行明细核算。 任务一：购入固定资产的核算 【业务】 P21-P27 2 3 4 8 9 6 【任务】 依据金辉公司2007年12月份发生的购入固定资产的业务，编制记账凭证。 【业务类型归纳】 1、购入时 2、安装 3、完装交付使用 【分组讨论】 学生边讨论，教师边提示。先分组讨论,再任选三组上台讲解该组讨论的结果。 『知识链接』 一、外购不需安装的固定资产 1.外购固定资产外购固定资产，其成本包括购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员的服务费等。注意这里的“相关税费”不包括生产经营用固定资产（动产）的增值税进项税，这部分增值税进项税可以抵扣。（1）购置的不需要经过建造过程即可使用的固定资产，按照实际支付的购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、专业人员的服务费等，作为固定资产的成本，计入“固定资产”科目的借方。 　　借：固定资产——××设备　　　　　　　　　　　　应交税费——应交增值税进项税额　　　　贷：银行存款　　　　　　　　　　　　　　2）购入需要安装的固定资产。应在购入不需要安装的固定资产取得成本的基础上加上安装调试成本等，作为购入固定资产的成本，先通过“在建工程”科目归集其成本，待达到预定可使用状态时，再由“在建工程”科目转入“固定资产”科目。 　　 　　建造固定资产　　自行建造的固定资产，按建造该项资产达到预定可使用状态前所发生的全部支出，作为入账价值。在核算时应先通过“在建工程”科目，待达到预定可使用状态时再转入“固定资产”科目。 　　 　　自营工程 　　 购入为工程准备的物资，借贷银行存款等　　科目核算企业为在建工程准备的各种物