一些战略管理的资料.pptVIP

上海交通大学MBA课程 上海交通大学MBA课程 本课程的预期收获 教材、教学参考书 1、《战略管理：研究注记与案例》 黄丹，清华大学出版社，2005年。 2、《竞争战略》 迈克尔·波特，华夏出版社，1998年。 3、《竞争优势》 迈克尔·波特，华夏出版社，1998年。 4、《企业成长战略》 小乔治·斯托尔克等，中国人民大学出版社，2001年。 5、《未来的战略》 迈克尔·科特、加里·哈默等，四川人民出版社，2000年。 6、《战略柔性》 加里·哈默等，机械工业出版社，2000年。 7、《战略协同》 安德鲁·坎贝尔等，机械工业出版社，2000年。 8、《战略性品牌管理》 让·诺尔·卡菲勒，商务印书馆，2001年。 考试方式与评分 考试方式：小组大作业+实战模拟+模拟总结。 评分 1.小组大作业（30%）。 2.实战模拟成绩（30%） 3.个人实战模拟总结报告（30%） 4．个人实战模拟总结陈述（10%）。 1 战略管理导论 1 战略管理导论 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.1 战略管理学派 1.2 战略管理与绩效 1.3 战略的特征 1.4 战略管理 1.4 战略管理 1.4 战略管理 1.5 战略层次 1.5 战略层次 1.5 战略层次 1.5 战略层次 1.6 战略管理解决的问题 1.7 战略管理程序 战略管理 上海交通大学安泰管理学院 陈洁 战略管理能力 战略分析逻辑 本课程的 预期收获 战略分析工具 战略性思维 生产管理阶段 战略管理阶段 1 2 3 4 战略管理的产生： 经营管理阶段 战略是一种长期的计划，以及保证这种计划实施的整体性活动。 什么是战略？ 设计学派：把战略形成看作是一个概念作用的过程 计划学派：把战略形成看作是一个正式规划的过程 定位学派：把战略形成看作是一个分析的过程 企业家学派：把战略形成看作一个预测的过程 认识学派：把战略形成看作一个心理过程 学习学派：把战略形成看作是一个应急的过程 权力学派：把战略形成看作为一个协商的过程 文化学派：把战略形成看作一个集体思维的过程 环境学派：把战略形成看作一个反应过程 结构学派：把战略形成看作是一个转变的过程 （对其它学派进行综合） 战略管理学派 （明茨伯格） 设计： 概念形成过程 战略是一种有意识的思考过程 CEO对战略的形成负责 战略模型必须简单而非正式 战略是个人化的 当战略完全形成，这一过程结束 战略是简单而明确的 只有当战略完成后，战略才被执行 基本假设 优势： 当组织从变动的环境中趋于稳定时最为适用； 当一个新组织形成时，同时面对成熟的竞争对手，该战略观念能为新组织提供一个明确方向 提供具体方法 SWOT分析清晰明了 不足： 太过依赖于“伟大的领导” 已建立的竞争能力是企业的优势还是弱势无法预知 优势往往被夸大，弱点往往被低估 战略决定组织框架，容易导致组织僵化 容易理论脱离实践 “先生们，请共享我们的专长” 计划： 正式的过程 战略形成基于可控的、有意识的正式计划，并被分解为不同步骤，每个步骤被任务清单所描述，并有相应的技术支持 CEO负责掌控全局，但有专门计划人员来制定计划。 流程决定战略是否完善。如果目标、预算、程序和实施计划等细节被充分考虑，战略就是明确的 基本假设 优势： 易于控制 提供一套完整的流程 可以进行情景计划 不足： 不灵活，不适合快速变化的外部环境 计划可能很快就过时 外部环境变化无法预料 计划制定者往往不是计划实施者 数据并不是经常有用 把战略看成分析，而不是综合 “我之所以特别喜欢成为一名哲学家，是因为那样我可以不必把手搞脏” 定位：分析的过程 基本和设计学派与计划学派相同，但有两个明显区别： 同一行业内只有少数关键战略，即所谓定位，可供选择。这些关键战略用于打击现存的竞争者和阻止未来的竞争者 究竟选择何种战略需要经过计算、分析 基本假设 优势： 补充设计学派和计划学派的不足 将可供挑选的战略减低至可供“管理的数量” 战略不一定非得量身定制 数据和分析支撑了战略的制定和实施 不足： 战略：不适用于政府部门和非赢利性机构 环境：分析偏向于传统大型公司 过程：太过于依赖计算和分析 重点：忽视一些非定量的、非经济学的“软数据” “探索科学如同追寻爱情，过分的专注技