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六年级第6课《怀念母亲》导学案 课 题 课型 总课时 主备人 审核人 备课时间 《怀念母亲》 新授课 一课时 李伟 六年级 语文组 2012-09-09 学习 目标 　1．准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 教 学 过 程 教 学 过 程 学习内容 导入新课 课件出示季羡林生平及主要经历。 自主学习 （一）初读课文，读通顺。 1、给粗体字注音。 挚 寝 频 朦胧 凄 斑 篇 2、记住下列词语。 崇高 奔丧 食不下咽 寝不安席 终天之恨 沮丧 思潮起伏 心潮腾涌 怅望 魂牵梦萦 （二）、自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。　　　　如，题目的双重含义。　　　　以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解：　　　　“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。”　　　　“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”三、合作交流 1．从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？（两个“频来入梦”）2．朗读句子。质疑。（如，“频来入梦”什么意思？对于“频来入梦”的初步理解应该联系上下文，如文中的日