湖南师范大学本科学生综合素质测评办法-学工部.DOC

中南林业科技大学土木工程学院 本科学生综合素质测评办法 （201年月修订） 第一条 为了评价学生的综合素质，促进学生工作的科学化、规范化、制度化，知识、能力和素质的发展，遵循“一切为了学生成人成才，为了一切学生成人成才”的育人理念，结合我实际，特制定本办法。 第二条 学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。 第三条 学生综合素质测评坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。 第四条 学生综合素质测评的内容包括基本素质、课程学习成绩、能力等三个方面，三部分所占比例分别为1％、6％、％。 第五条 第二章 学生综合素质测评的组织与实施 第条 学生综合素质测评工作由统一领导负责指导，组织实施。 第条 成立以为主任学院学生综合素质测评委员会。职责包括：学院学生综合素质测评；审查加分依据；审核测评成绩；答复学生咨询；处理学生申诉。 第条 各班成立班级测评小组，组成人员一般为-7人（成员总数为单数），负责组织、实施本班级的测评工作。其中班长为组长， 第三章 基本素质测评 第九条 基本素质是指学生在思想政治表现、道德品质修养、学习态度作风、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合高等教育要求和时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。 第十条 基本素质测评包含以下五个测评项目，每个测评项目3分，五个项目共15分。 （一）思想政治表现 1、热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动； 2、政治上积极上进，自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，积极参加政治学习和相关活动，自觉加强政治修养。 （二）道德品质修养 1、自觉维护社会公德，在公共场所举止文雅，文明礼貌，爱护公物，敢于同不良行为作斗争； 2、诚实守信，谦虚谨慎，乐于助人，办事公道； 3、热爱劳动，热心公益，讲文明，讲卫生，爱护环境，不奢侈浪费。 （三）学习态度作风 1、学习态度端正，学习目标明确； 2、学习勤奋、认真，不无故旷课，不迟到，不早退； 3、注重课外自学和阅读，学习习惯好，考试不舞弊。 （四）组织纪律观念 1、严格遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉维护公共秩序； 2、关心集体，积极参与各项集体活动，自觉维护集体荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体利益和荣誉的事； 3、遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息，不损毁宿舍设备，不违章使用电器，不留宿外人，不晚归，未经许可不在校外住宿。 （五）身心健康素质 1、体魄健康，自觉锻炼身体，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛活动，体育达标成绩合格； 2、具有心理卫生的基本知识，有较强的适应能力和心理调节能力，能正确对待困难和挫折，情绪稳定，达观向上，人际关系和谐； 3、积极参加健康有益的文化娱乐活动，增进身心健康； 4、认真参加并完成军训。 第四章 课程学习成绩测评 第十条 课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩。成绩评定均采用百分制记分。若课程成绩第十条?课程学习成绩测评按学年度进行计算。 第十条?学生所修课程如出现补考课程学习成绩应按补考前成绩计算补考后的课程学习成绩不能纳入学年的测评 第十条 第十条 能力是指学生在学习、工作和课外活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、社会工作、文学、文体竞赛以及其他实践活动等方面获得的成果。 第十条 能力的测评及计分标准： （一）职业技能类 英语水平考试（CET、PETS、托福、雅思等）其他语种水平考试、计算机水平考试获得国家认可的职业资格证书。（）科技学术活动类 在公开出版的合法学术刊物发表专业学术论文 (参加课外科技活动包括大学生“挑战杯”竞赛、竞赛、大学生电子科技竞赛，其他政府部门、专业学会组织的科技、学术类竞赛研究成果获得奖励，以及获得创新性试验计划科研立项等 等级 省（部）级 校级 院级 一（金奖） 二（银奖） 2 三（铜奖） 2 1 优秀奖、鼓励奖、入围奖 2 1 0.5 科研立项（主持） 12 8 4 2 科研立项（参与） 6 4 2 1 (在公开出版的合法学术刊物发表专业学术论文所有论文加分应有出版刊物作为证明材料，录用通知原则上不作为评分依据；不同论文按篇数累计加分，被转载的论文按转载最高级刊物计分；集体合作论文前两名作者按相应项计满分，其他