中学生心理健康教育讲座(2014新上岗教师)_PPT课件.ppt

青少年心理健康与辅导（高中）; 为什么要对青少年心理进行心理辅导？ 青少年意味着什么？具有怎样的特点 维护青少年心理健康，我们需要做什么？; 一 、青少年阶段对于人生发展的重要性 青少年是家国的希望： 台湾著名作家张晓风曾经写过一篇题为《我交给世界一个孩子》的散文，文中这样表述：“想大声告诉全城的人，今天早晨我交给他们一个小男孩，他还不知道恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？”世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出他可爱的男孩，而你们将还一个怎样的人呢？”文章充分表达了一位母亲对影响孩子成长的外部环境的担心、顾虑及期盼。 一个人的成长是家庭、学校、自我、人际环境塑造而成。电影《阿甘正传》里一首歌曲《风中飘扬》非常忧伤婉转，表达了个体成长艰难与曲折。 风中飘扬（《阿甘正传》主题曲）.doc;案例说法：从马加爵到药家鑫，反思我们教育缺少了什么？.docx;这些经历或许少年在成长中都有过……; 青少年成长过程中必然要承受学习、自身发育成熟、升学就业的压力，这些因素既促使他们真正长大成熟，步入社会，也会给他们带来许多心理困扰，帮助他们走出成长中的心灵沼泽，学会应对问题、解决问题，具有良好的心理素质，健康的身心，就是我们青少年心理健康教育的重要任务 金无赤足，人无完人，何况成长中人。 不苛求学生完美，给成长一段空间、时间。静静期待花开。;3、前苏联教育心理研究所所长达维多夫的研究甚至指出：11- 12岁之少年,心理发展存在着許多困难与不平衡，称之为“危机年龄。” 4、教育是促进儿童心理健康成长的关键因素，包括家庭、学校、社区。 对当前教育的反思——;这样的学习场景,您还记得吗?;如此的招聘现场会你经历过吗?;思考与讨论;案例解读1： 学生A是高一学生，由于过分看中自已当时入学时的中考成绩，在进入高中成绩下降时，没有及时寻找原因对策，便身陷自卑的泥潭，认为自己越来越笨。父母对他寄予了很高期望，但面对孩子成绩下滑，没有鼓励并分析原因，在焦虑中责怪孩子不努力。教师也没有把??好他的心理动向，忽略了他。这个学生渐渐地沉迷于网络游戏、网上聊天，从中找到些许慰藉。为了不在消沉中寂灭，在网吧里他认识了社会上的几个小混混，加入了他们的小团伙，此时家长和教师的规劝已经难起成效。 温馨提示：及时了解学生的心理动向，交流谈心，鼓励关注。 理解、包容、接纳、良师益友，促进学生健康成长。 讨论：你了解高中生的心理发展特点吗？ ;我们的教育期望;阶段小结：青少年心理健康的意义;二、青少年主要心理特点及常见心理问题辅导策略;（一）、从埃里克森心理学理论看青少年心理发展特点; 他提出了人格形成与发展的阶段理论： 阶段 年龄段 心理冲突 人际交往范围 1 婴儿期 信任对不信任 母亲 2 幼儿期 自主对羞怯怀疑 父母亲 3 儿童期 主动性对内疚 家庭 4 少年期 勤奋对自卑 邻居、 学校 ;心理阶段 心理冲突 人际交往范围 5青春期 同一性对角色混乱 同龄群体 6青年期 亲密对孤独 朋友、配偶 7中年期 生育对自我关注 同事及家庭成员 老年期 自我调整对绝望 全体人类 人的心理年龄划分.doc ;埃里克森的人格发展阶段理论的意义： 1、为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容。 2、任何年龄段的教育失误,都会给一个人的终生发展造成障碍。 ;埃里克森心理发展阶段理论的意义;青少年期的基本特征：矛盾动荡性;矛盾动荡的具体表现:;青少年心理发展主要特点;2、逆反心理。青少年时期心态发展有一个很明显的倾向就是逆反心理。 每个个体成长中程度不同存在这种心理现象。 马克吐温的一段话：马克·吐温说：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。 逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。 展开讨论：如何应对青少年逆反心理？ ;案例解读2：应对青少年逆反心理案例;案例分析：你为什么要装做不好好学习？;现象分析：;（二）、青少年常见心理问题及辅导方法;; 高中阶段是应试教育最后冲刺时期，也是个体成长多事之秋，围绕学习问题，诸如学习能力、学习方法、学科疑难、学习潜力、学习态度、动机等。 1、学生普遍