赏析诗歌---品雨.PPT

郑 愁 予（台湾） 1．整体感知—读雨：把握内容，体会感情 2．赏析诗歌---品雨：进行赏析，仿写春雨 3．课堂总结—谈收获：归纳方法，学会鉴赏 学习任务： 1.请用一句话说出你的感受! 从诗中：我听到了———— 或：我看到了——— 或：我想到了———— 2.这首诗都用了怎样的语调、情感来读？(朗读指导) 一·整体感知-----读雨、感雨 春雨来到前大地景物变化（赏析1、5节） 品读春雨的特点（赏析2节） 欢迎，拥抱春雨（朗读3至5节） 领悟春雨的使命（赏析6至9节） 二·品读赏析-----赏雨、品雨 任务要求： 1.个小组选择自己喜欢的诗节赏析朗读，注意情感把握。 2.展示朗读赏析诗歌，并说说喜欢原因。 3·其他同学点评。（从语调、感情、赏析内容等方面评价） 三·课堂总结，学法指导-----谈收获 1.鉴赏诗歌要处理好朗读感情，要多读，这样能读出诗味。 2鉴赏诗歌要品析语言，本文重点运用了多种修辞，特别是拟人修辞的妙用，赋予春雨以灵性。 3.诗歌里情感可以结合时代背景来体会，。 4鉴赏诗歌，还要借助丰富的想象和联想体会诗歌意境。 四·悟读拓展，布置作业-----赞雨、写雨 同学们，春雨给大地带来了春色满园，勃勃生机，欢声笑语，她教会孩子们要勇敢、自由、快乐。她告诉我们：在寒冷季节要耐心等待明媚春日。让我们记录春雨带给我们