学习理论与儿童行为习惯-医学心理学网.PPT

无条件积极关注 潜能 （社会规范） 有条件关注 潜能 价值条件 价 值 条 件 自我实现倾向 实 现 倾 向 人本理论 * * 如何让孩子爱上学习 ——行为理论的应用 浙江大学 姜乾金 个人网址： 邮箱：jqj@ 姜乾金 教授、主任医师 中国高等教育学会医学心理学教育分会顾问 中华医学会心身医学分会第二、三届副主任委员 全国高等院校 8 、7、 5 年制医学心理学规划教材主编 主持国家级医学心理学精品课程（2006-2010） 获浙江省教学成果一等奖(2001)、教学名师奖(2003) 研究方向：心理压力理论与应用 电子邮箱：jqj@ 个人网站： 讲者近期著作 01.姜乾金：医学心理学-理论、方法与应用。人民卫生出版社，2012 01.姜乾金、张宁主编：临床心理问题指南。人民卫生出版社，2011 02.姜乾金：压力系统模型-解读婚姻。浙江大学出版社，2011 03.姜乾金主编：医学心理学(全国8年制规划教材)。第2版。人民卫生出版社，2010 05.姜乾金主编：心身医学(卫生部十一五规划教材)。人民卫生出版社，2007 （较之7、10、14天能使孩子爱上学习的网络信息，本人属于“敲边鼓”） 教育失败实例，原因是多方面的： * 反社会人格（“杀人与杀鸡有什么区别”） * 偏执型人格（“绝对化道理”） * 神童问题（“只要求用现金在北