行高走远规范管理改革创新稳步提升.DOC

科学规划 精细管理 优化资源 勇于创新 —— 合肥八中考察记 2011年11月13日—14日，由陈玉明校长带队，我校教务处、教科室及教研组长一行17人赴合肥八中考察学习。考察中，我们参观了合肥八中行政楼、教学楼、实验楼、学生宿舍、餐厅、运动场、心理咨询室等教育教学场所，听取了合肥八中唐华副校长的经验介绍。 合肥八中新校区占地150亩，100个教学班，5390多名学生，教职工406人。合肥八中作为安徽名校，在教育教学质量方面所取得的成绩是显著的。2009年，全省文理状元同时花落八中；2010年，合肥市理科状元出自八中。但合肥八中近年来也遇到一些困扰：一是办学规模从原来的2000多人猛增至5000多人，优质生源被稀释所带来的管理难度增加。二是伴随着办学规模的扩大，大规模的录用新教师后，老八中长期积淀的学校文化被稀释，教师队伍优化问题较为突出。 针对这些问题，合肥八中进行了积极的探索和尝试。比如，年级部建设，青年教师培养及教师专业化成长，学生特色发展（即学生社团活动）等，这些尝试目前已取得一定的成效。 过去，合肥八中每个年级安排一位校级领导分管，校长、副校长深入年级，虽然取得一定的成效，但随之出现的问题是年级相对独立，各自为政，随着时间的推移，不同年级风格迥异，而全校性、全局性问题的统筹与处理则出现不同程度的缺失。 如今，学校推行年级部主任负责制，校级领导不再参与年级部管理，年级部