儿童发育评价-扬州妇幼保健院.PPT

存在家族学习障碍病史 出生高危因素 语言发育迟缓 早期运动发育迟缓 认知困难 情绪行为问题 学习困难早期征象 筛查与评估  - 儿童学习能力的发展 学习能力 视知觉 听知觉 感觉统合 运动协调 书写能力 注意力 语言 阅读 情绪行为 智力 存在问题： 缺乏完善系统的评估方法 发育评估 儿童体智发展测评 2011年 创建大陆首家儿童体智发展测评中心 儿童感知觉、运动、言语、情绪、行为、智能等各方面专业评估方法 50余项，为早期发现、早期干预发育偏离和迟缓儿童提供了强有力的支持 已建立 眼动、快速命名、指力、握力、学龄前部分体能项目 等引进评估方法的南京本土化常模 正在自主开发研制《1-6岁儿童语言发育评估量表》和江苏省《0-6岁儿童构音常模》 数据整理完毕 正在调查 5-12岁 儿童指力、握力常模 正在研发《学前儿童学习行为量表》 正在研发《儿童书写困难评估工具》 儿童体智发展测评 视觉发育与视觉功能 视觉通路完整性：结构、视敏度和屈光状态 视觉效率：调节、双眼视觉 和眼球运动 视觉信息处理：辨别力、空间意识、记忆和与其他感官的整合 视觉效率 视觉信息处理 视觉认知 ＋ ＝ 视感知评估 视敏度 屈光 立体视 色觉测试 发育性眼动评估 MVPT-3 视感知评估 视觉运动整合测试 发育性眼动评估Development