快乐教学如何让学生积极与你互动读书报告.pptVIP

讲台，不只是教师的舞台课堂，可以是所有孩子的天堂！ ?读书报告 作者简介 艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳（Alice Udvari-Solner），美国威斯康辛州大学麦迪逊分校课程与教学系教授，著名教育咨询专家。她的研究与教学主要着眼于差异性教学、课程改革有效性设计、全纳式教育体系改革等领域。 保拉·克卢兹（Paula Kluth），美国教授，独立学者，教育顾问。她是《你会爱上这孩子：全纳课堂中自闭症学生的教育》的作者，以及《学者访问：全纳式教学课程及策略的关键途径》的主编。 前言小故事 近来我们与一位儿子患有唐氏综合征的母亲进行了交谈，她对儿子在中学里的经历感到很沮丧。布莱恩，这位年轻的小伙子，在跟随他的家庭搬到城市另一端进入另一个据说也是全纳式教学的学校之前，一直是在全纳式中学学习，并且能够很好地参与班级里各个方面的活动。在他们搬家之前，父母对布莱恩所接受的教育印象极其深刻。他的母亲解释说，布莱恩在课堂上积极提问并回答问题，在小组合作活动中表现出色，按时完成指定任务，在班会上积极发挥模范带头作用，每年都参加科学博览会，积极参加学校的各种音乐会和演出，与同学之间建立了良好的人际关系。????  ?然而转学之后，布莱恩渐渐失去了对学校的兴趣。这所新的学校尽管与原来的学校在同一个区并且有着相同的学生规模，然而它却有一种更加传统的教育理念。学校希望学生们在大班集体授课的过程中，能够花更