护理学基础--逻辑思维与护理程序.pptVIP

第八章 逻辑思维与护理程序 运用逻辑思维的案例 教学目标 1.掌握护理程序的基本步骤和各阶段的主要内容。 2.掌握护理诊断的排序原则。 3.掌握护理程序、护理诊断的概念。 4.熟悉逻辑思维的概念、作用及基本方法。 5.熟悉收集资料的主要内容、来源、方法及资料的类型。 教学目标 6.熟悉书写护理诊断、制定预期目标的原则和制定护理措施的要求。 7.熟悉护理计划单、护理记录单的书写方法及要求。 8.了解护理程序的发展历史、护理程序的特征。 9.了解护理评价步骤。 第一节 逻辑思维 概 述 思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映，是认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系。 根据思维的凭借物和解决问题的方式可分为：动作思维，形象思维和抽象思维。 逻辑思维的作用 1、指导人们正确论证 2、有助于人们获取新知识 3、有助于人们更好地学习知识 4、有助于人们准确地表达思想 逻辑思维的基本方法 1、归纳法和演绎法 2、分析和综合 3、抽象和具体 4、比较与分类 第二节 护理程序 护理程序的发展历史 护理程序的概念 护理程序的特征 护理程序实施步骤 1955(Hall LH):首先提出Primary Nursing 1961(Orland