新课改下提高教师队伍整体素质的对策与措施实验 开题报告.docVIP

《新课改下提高教师队伍整体素质的对策与措施实验》开 题 报 告 ???????????????????????????????????????????????? 　 ??? 一、 问题的提出　　随着改革开放的深入和社会主义市场经济的迅速发展，提高国民素质日益显示出其重要性和迫切性。影响国民素质的因素固然很多，但承担着教书育人、全面培养合格劳动者的教师，其素质的高低，将直接影响学校教育质量的优劣，直接影响劳动者的素质，成为影响国民素质高低的重要因素之一。教师是学校的基石，名师是学校的品牌。未来教育面临最大的挑战不是技术，不是资源而是教师素质。新一轮的课程改革的实施，对教师的素质提出了更高的要求。只有高素质的教师才能有力的推动学生的素质教育，只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创造能力；只有了解当今高新技术发展最新成果的教师，才能站在高科技革命的高度鼓励学生勇敢探索；只有掌握丰富知识的教师，才能教会学生如何学习、如何研究问题。1979年，联合国教科文组织指出：“在当今，从教师在教育体系中的作用来看，教师与研究人员的职责趋向一致。”由此可见，以往传统层面上的“传道、授业、解惑”已不能适应新形势下教育的需要。尽管经过几年课改实验的砥砺，我市的许多中小学教师实现了与新课程共同成长，素质有了很大的提高，但是在实验中也产生了一些新情况、新问题，只有不断学习，