苏教版六年级上册数学分数四则混合运算.pptVIP

分数四则混合运算 观察例1的两种解法，你发现这两种解法之间有什么联系？哪一种方法比较简单？ 分数四则混合运算 = 分数四则混合运算 四、变式练习： 分数四则混合运算 分数四则混合运算 分数四则混合运算 分数四则混合运算 分数四则混合运算 小结： 　这一节课你学会了什么？你有哪些收获和体会？ 　进行分数四则混合运算时应该注意些什么？ 分数四则混合运算 反思： 教学过程中应让学生多说一说运算顺序和运用了什么运算律使运算简单 分数四则混合运算 分数四则混合运算 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。 2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。 3、使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。 教学重点:分数四则混合运算的运算顺序及运算律的运用 教学难点:运用分数的四则混合运算解决实际问题. 请标出下面各题的运算顺序。 讨论：整数四则混合运算的顺序是什么？ ① ② ② ② ① ① ③ 整数四则混合运算的顺序： 同一级运算，从左往右依次计算。 含有两级运算，先乘除后加减。 如果有括号