2018-2019学年高中新创新一轮复习文数通用版：第十章 统计与统计案例.doc

第十章统计与统计案例 第一节统　计 本节主要包括2个知识点：　1.随机抽样；　2.用样本估计总体. 突破点(一)　随机抽样　 1．简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法：抽签法和随机数法． 2．系统抽样 在抽样时，将总体分成均衡的几个部分，然后按照事先确定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样方法叫做系统抽样(也称为机械抽样)． 3．分层抽样 在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样． 4．三种抽样方法的比较 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 均为不放回抽样，且抽样过程中每个个体被抽取的机会相等 从总体中逐个抽取 是后两种方法的基础 总体中的个数较少 系统抽样 将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分中抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 元素个数很多且均衡的总体抽样 分层抽样 将总体分成几层，分层按比例进行抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 1．判断题 (1)简单随机抽样是一种不放回抽样．(　　) (2)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样，与先后有关．(　　) (3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样．(　　) (4)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本，需要剔除2个学生，这样对被剔除者不公平．(　　) (5)分层抽样中，每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关．(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)× 2．填空题 (1)利用简单随机抽样从含有8个个体的总体中抽取一个容量为4的样本，则总体中每个个体被抽到的概率是________． 解析：总体个数为N＝8，样本容量为M＝4，则每一个个体被抽到的概率为P＝＝＝. 答案： (2)老师在班级50名学生中，依次抽取学号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的学生进行作业检查，这种抽样方法是________． 解析：因为抽取学号是以5为公差的等差数列，故采用的抽样方法应是系统抽样． 答案：系统抽样 (3)某公司共有1 000名员工，下设若干部门，现采用分层抽样方法，从全体员工中抽取一个样本容量为80的样本，已告知广告部门被抽取了4个员工，则广告部门的员工人数为________． 解析：＝，x＝50. 答案：50 (4)某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为33∶4，现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本，则应从高二年级抽取________名学生． 解析：设应从高二年级抽取x名学生，则＝. 解得x＝15. 答案：15 简单随机抽样 1．抽签法的步骤 第一步，将总体中的N个个体编号； 第二步，将这N个号码写在形状、大小相同的号签上； 第三步，将号签放在同一不透明的箱中，并搅拌均匀； 第四步，从箱中每次抽取1个号签，连续抽取k次； 第五步，将总体中与抽取的号签的编号一致的k个个体取出． 2．随机数法的步骤 第一步，将个体编号； 第二步，在随机数表中任选一个数开始； 第三步，从选定的数开始，按照一定抽样规则在随机数表中选取数字，取足满足要求的数字就得到样本的号码． [例1]　(1)总体由编号为01，02，…，19,20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198 3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A.08 B．07 C．02 D．01 (2)下列抽取样本的方式不属于简单随机抽样的有________． 从无限多个个体中抽取100个个体作为样本． 盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验．在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里． 从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验． 某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛． [解析]　(1)由题意知前5个个体的编号为08,02,14,07,01. (2)不是简单随机抽样．因为不满足总体的有限性． 不是简单随机抽样．因为它是放回抽样． 不是简单随机抽样．因为这是“一次性”抽取，而不是“逐个”抽取． 不是简单随机抽样．因为指定个子