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2017年上半年校学生会工作总结与2017年上半年校本培训个人工作总结合集.docVIP

2017年上半年校学生会工作总结与2017年上半年校本培训个人工作总结合集.doc

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2017年上半年校学生会工作总结与2017年上半年校本培训个人工作总结合集

2017年上半年校学生会工作总结与2017年上半年校本培训个人工作总结合集 2017年上半年校学生会工作总结范文 无论是三四十年代的老前辈还是第五代电影艺术家们的作品,都以贴近生活、贴近百姓赢得观众的认同和同,这是中国电影的一个优良传统,而且目前也急需我们继承。艺术来源于生活,贴近生活首先要体验生活。 秘书处依照学生会本学期的工作宗旨及发展方向,配合学院工作,完成既定任务并组织一定的学生活动。引导学生发展,倡导大学生学习与能力共同提高,关心社会,丰富大学生生活。 **年9月,我开始担任平松乡新小庙村主任助理。一年来,在县委组织部的正确领导下,在乡党委、政府的支持和指导下,在村“两委”的密切配合下,较好的完成了各项工作任务。 后进生的转化工作,不仅关系到人才的培养,而且直接影响整个社会和国家的发展。在实施素质教育的今天,转化后进生是全面贯彻党的教育方针和全面提高学生素质的重要课题。 通过四十天左右的实习,我有以下几个方面的感受。第一, 所学专业理论性太强,实际操作性太差。行政管理专业主要以政治学、经济学和管理学等学科为主,这些学科的理论知识在目前工作中运用的很少。 **成都中医药大学校团委大学生就业创业导航站之工作总结引言:回顾走过的这学期,导航站的干部干事收获很多也有很多感受,发现了一些不足,现对我们的工作做出总结。一尊敬的团支部时间如梭,转眼间已经大三下学期了,回顾起上我一年度的思想、学习、工作和生活,感触很多。作为一名共青团员,上一年度中,自己在思想上对团和党有了更深的认识,学习上奋发向上,在工作和生活方面也有了很大的进步,...12 2017年上半年校本培训个人工作总结范文 一、 统一思想提高认识 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训,在校务会议上进行专题讨论,冼校长多次在会议上提出要求,并成立专门的校本培训领导小组。召开了全体教师参加的培训工作会议,使广大教师认识到校本培训的重要性。 二、严格要求,重视过程管理 教务处根据学校实际制定了的校本培训计划,列出培训的内容。培训计划是否能行之有效地得以落实,重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上,我们首先落实的是严格的考勤制度,每一次培训或者教研活动的开展,都要求教师准时到位,并且要求教师准备专用笔记本,教务处安排专人进行检查,并做详细的记录。 三、培训方式 根据学校实际情况,培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领,达到校本培训的预设效果。 1、整体性培训:由学校层面组织为主,主要侧重理论学习交流,以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。 2、群体性培训:以教研组为依托,侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决,通过课例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。 3、个体性培训:以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进行,达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际,完成内化。 四、联系实际,抓好培训 1、抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过暑期集中培训,每周教师例会上的分散学习,教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养,切实把转变教师的师德放到第一位,努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。 2、抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地,引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位,定时定点定人,开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动,提高了学科培训的实效性。教研组校本教研具体内容: 检查备课笔记,交流备课情况,探讨备课时碰到的疑惑问题。 学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法;学习新课程标准,提高对新课程的理解和认识;学习新课程教学评价方案。 每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。 同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。 听课、评课活动。 交流教学心得或教学反思。相应材料交教务处,每月一次。 落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次,教案交教务处存档。 3、抓青年教师培训。要实现学校的可持续发展,关键在于提高青年教师的素质。而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合,培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力。近几年,我校通过师徒结对、教学案例分析、教龄5年以下新教师汇报课、青年教师教学能手评比、理论学习等形式培训,使青年教师不断成熟,成为我校教育教学的中坚力量。 4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者,是实施素质教育的重要力量。为提高班主任工作的素质和工作效率, 集中学习专家、优秀班主任的经验。如

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