云南省第四届创新杯文化基础课教师说课比赛课件：等差数列共31张.pptx

等差数列说课内容一、教材分析二、学情分析五、教学反思四、教学过程三、教法学法说课内容教材分析教学过程教学反思学情分析教法学法中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学（基础模块）下册》第6.2节 《等差数列》 李广全 李尚志 主编高等教育出版社2009年11月第1版教材分析教学过程教学反思学情分析教法学法教材的地位和作用 本节课学习的等差数列，是数列中的一个典型，它是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种公式——通项公式和递推公式的基础上，对数列知识的进一步深入和拓展，同时也为今后学习等比数列提供了类比的依据，可以说它在教材中起到了承上启下的作用。能力目标情感目标 知识目标石家庄机电职业中专 白晓曼教材分析教学过程教学反思学情分析教法学法教学目标（1） 让学生体会到“生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙”,提高学习数学的积极性．（2）培养学生细心观察、认真分析、正确总结的科学思维习惯和严谨的学习态度.（1） 通过理解等差数列的概念和通项公式的推导，培养学生观察、分析、推理、归纳的能力，渗透由特殊到一般的认知规律． （2）通过例题和阶梯性练习,提高学生分析和解决问题的能力．（1） 掌握等差数列的概念和通项公式，并能正确灵活应用其解决问题．（2） 理解等差数列通项公式的推导过程．生活等差数列建筑专业职场需要石家庄机电职业中专 白晓曼教材分析教学过程教