云南省第四届创新杯文化基础课教师说课比赛课件：直线与圆的位置关系.pptx

直线与圆的位置关系 玉溪市江川县职业中学 张春会 说课内容 说教材 1. 说学情 2. 说教学目标 3. 说教法与学法 说教学过程 5. 说板书设计 6. 4. 说教学反思 7. 一、说教材——教材版本 教 材：《数学基础模块》下册 出版社： 高 等 教 育 出 版 社 主 编： 李广全 李尚志 第八章 第4节：直线与圆的位置关系 内容包括 ： 直线与圆的位置关系的定义、性质及判定方法。 直线与圆的 三种位置关系 (初中) 直线和 圆的方程 (职高） 直线与圆 的位置关系 (方程) 一、说教材——教材内容、地位和作用 地 位 和 作 用 知识升华 一、说教材——教材整合 爱之所爱：我充分利用90后对电脑的浓厚兴趣，在课件中穿插图片、声音等，让他们愉快的参与到课堂中来。 切合实际：职业教育“以就业为导向”，数学课也要注重培养他们的职业意识。在教材内容选择上要少而精且贴近生活，重在培养学生的合作交流能力，以适应就业需求。 二、说学情 有利 降低难度 贴近生活 小组评比 小组合作 不利 过程与方法目标 1、观察能力； 2、转化能力； 3、归纳概括能力。 情感与态度价值观 1、创设问题情景，激发学生好奇心； 2 、通过学生自主探